Projekt Grantowy „ASYSTENT UCZNIA O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH ASPE”

Nawigacja

INFORMACJE PRZYDATNE LINKI GRUPA 3- 4 LATKI GRUPA 5 LATKI KLASA 0 KLASA I KLASA II A KLASA II B KLASA III KLASA IV KLASA V KLASA VI A KLASA VI B KLASA VII A KLASA VII B KLASA VIII A KLASA VIII B NAUCZYCIELE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO RADZĄ NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY PEDAGOG SZKOLNY POLECA LOGOPEDA RADZI BIBLIOTEKA POLECA ŚWIETLICA POLECA KOŁO TEATRALNE KLUB FILMOWY

NAUKA ZDALNA 2020_2021

KLASA II B

SZÓSTY TYDZIEŃ NAUKI ZDALNEJ 14- 18 GRUDNIA 2020r

Religia

KLASA II

 

Bardzo proszę w tym tygodniu nie uzupełniamy ćwiczeń katechezę 18 ,, Przy wigilijnym stole”

 

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 19 ,, Narodzenie Pana Jezusa

 

Uwaga ze względu, na zaistniałą sytuację epidemiologiczną na stronie naszej diecezji bielsko- żywieckiej i na YouTube  pojawiły się rekolekcje online do których zobaczenia i wysłuchania serdecznie zachęcam.

 

Rekolekcje na ten tydzień:

 

https://www.youtube.com/watch?v=yL5f3hmbUgA&feature=emb_logo

 

 

Uwaga rodzice i starsze rodzeństwo też znajdą tam rekolekcje dla siebie !!!! 

 

https://diecezja.bielsko.pl/aktualnosci/adwent-2020-rekolekcje-dla-wszystkich/

 

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi ćwiczeniami, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 2 imię i nazwisko ".

KLASA 2a, 2b
Rozdział 3 Lekcja 3
Cele:
słuchanie historyjki; opisywanie miejsca położenia
przedmiotów; pytanie, czy coś gdzieś się znajduje
i udzielanie odpowiedzi
Główne słownictwo i struktury:
pomieszczenia w domu; Is there an acorn in the (kitchen)?
Yes, there is, It’s (in, on, under) the (fridge); liczby 1–20
Rozdział 3 Lekcja 4
Cele:
słuchanie historyjki; opisywanie miejsca położenia
przedmiotów; pytanie, czy coś gdzieś się znajduje
i udzielanie odpowiedzi; śpiewanie piosenki
Główne słownictwo i struktury:
pomieszczenia w domu; Is there an acorn in the (dining
room)? Yes, there is. It’s (in, on, under) the (bed).
 
 
 

TYDZIEŃ VI NAUKI ZDALNEJ      14.12-18.12.2020

Witam Was Drodzy Uczniowie oraz Rodzice, mam nadzieję, że już  w ostatnim tygodniu nauki zdalnej. Pewne jest to, że w tym roku to na pewnoJ Mam nadzieję, że już po feriach spotkamy się w szkole, a nie przed ekranem komputera.

Drodzy Rodzice jeszcze raz chciałam bardzo podziękować za  współpracę podczas naszej nauki zdalnej. Za każde wysłane zdjęcie z zadaniem, prace plastyczną, za poświęcony czas, pomimo swoich obowiązków zarówno zawodowych jak i domowych. Dziękuję również  za to, że wszystkim dzieciom zapewnili Państwo możliwość uczestniczenia w nauce online.

Z         bliżają się święta, tak magiczne i rodzinne- Święta Bożego Narodzenia . Gdyby nie pandemia myślę, że bardziej odczuwalibyśmy tą atmosferę, że to już tak niedługo. Jeszcze tylko nie całe dwa tygodnie. W tym czasie w domu będziecie ubierać choinkę, przystrajać swoje pokoje na święta, piec i dekorować pierniczki. Co można robić przed świętami, to już sami wiecie.

Mam dla Was wspaniałą wiadomość w tym roku będziecie mieć więcej czasu, żeby dopiąć wszystko na,, ostatni guzik” i pomóc rodzicom w przygotowaniu wszystkiego na święta, gdyż już od przyszłego poniedziałku macie wolne, czyli 21 grudnia. Zobaczymy się dopiero po feriach, czyli 18 stycznia.

Ja  w tym miejscu pragnę również złożyć Państwu życzenia:

Niech magiczna moc wigilijnego wieczoru przyniesie Wam spokój                   i radość. Niech każda chwila Świąt Bożego Narodzenia żyje własnym pięknem, a Nowy Rok obdaruje Was pomyślnością i szczęściem.

Życzę Wam najszczęśliwszych i najpiękniejszych  Świąt Bożego Narodzenia,  oraz szczęśliwego Nowego Roku.

 

Blok tematyczny: Już niedługo nowy rok.

                                 

Poniedziałek: Noworoczne postanowienia. Dwanaście miesięcy.

Edukacja polonistyczna, społeczna

  1. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat sposobów żegnania starego i witania nadchodzącego roku. Omówienie związanych z tym zwyczajów, np. odpalanie fajerwerków, palenie zimnych ogni, obserwacja zegara, na którym wskazówki zbliżają się do godziny dwunastej (północ).  Pamiętajcie, że pod żadnych pozorem wy nie możecie odpalać fajerwerków, osoby niepełnoletnie, czyli dzieci nie mogą też same ich kupić. Kupując je razem z rodzicami pamiętajcie, aby kupić je u sprawdzonych i rzetelnych sprzedawców. Bardzo ważna jest instrukcja, którą posiada każdy środek pirotechniczny, podczas używania ich musimy o tym nie zapominać, żeby się z nią zapoznać.
  2. Bardzo proszę przeczytać opowiadanie Z. Stanieckiej ,, Postanowienia Julki”. Proszę odpowiedzieć na pytania:

  - jakie noworoczne postanowienia miała Julka i jej rodzina?

  - co Julka znalazła w szufladzie? Dlaczego się zmartwiła? Co poradziła jej mama?

   - od którego postanowienia Julka zdecydowała się zacząć noworoczne zmiany? Jak  myślisz dlaczego wybrała właśnie to?

3. Zrób swoją listę postanowień na nowy rok, wybierz i podkreśl jedno najważniejsze, czyli takie od którego zaczniesz zmiany- wyślij do sprawdzenia.

4. Przeczytaj wiersz R. Witka ,, Kalendarzowa wyliczanka”, na str. 56. Utrwalamy nazwy miesięcy, dni tygodnia.

5. Chronimy przyrodę- rozmowa o codziennych zachowaniach, które mają pozytywne znaczenie dla ochrony przyrody.

6. Posłuchaj bajki o Starym i Nowym Roku:

https://www.youtube.com/watch?v=9e-w1AUp_9M

7. Bardzo proszę uzupełnić ćwiczenia na str. 50-54

Edukacja matematyczna:

Obliczenia w zakresie 30. Podręcznik str. 57 zad1,2

Ćwiczenia- zad.3,4,5 str. 73

 

Wychowanie fizyczne:

Bardzo proszę obejrzyjcie poniższe filmy i razem z panem wykonujcie ćwiczenia.

Gry i zabawy z piłką-lekcje online

https://www.youtube.com/watch?v=umyjvulRVvw

ćwiczenia skoczne:

https://www.youtube.com/watch?v=hg_NxIHkBX0

Wtorek: Umiemy zaplanować sobie czas- jesteśmy punktualni.

Edukacja polonistyczna, społeczna:

  1. Przypomnienie pojęć: sekunda, minuta, godzina, dzień, doba, tydzień, miesiąc, rok, lata)i nazw pór dnia (ranek/rano, południe, przedpołudnie, wieczór, noc)

https://www.youtube.com/watch?v=ejUYhtiop8A

w utrwaleniu miesięcy i pór roku pomoże wam ta piosenka:

https://www.youtube.com/watch?v=vF-f4pSW9zk

 

  1. Proszę przeczytać opowiadanie R. Witka ,, Dzień Emila”. Ustalimy sobie wspólnie, co by lepiej poszło w życiu Emila w środę, gdyby rozsądnie zaplanował swoje zajęcia i obowiązki. Wyszukiwanie w tekście rady, którą pani dała chłopcu.
  2. Zegar kukułka- obejrzycie króciutki film o tym jak działa zegar kukułka. Nie dość, że wybija nam pełne godziny, połowę to do tego kuka jeszcze kukułka. Ile razy zakuka taką mamy godzinę.

 https://www.youtube.com/watch?v=SZMyCy6BvmQ

  1. Czas nie czeka – str. 58, Co widzisz na ilustracjach. Jakie mogą być skutki spóźniania się.
  2. Bardzo proszę uzupełnić ćwiczenia: str. 55-57

Edukacja matematyczna:

Ćwiczenia str. 74-75

 

Edukacja muzyczna:

Wiecie, że już coraz bliżej święta, więc dziś pokolędujemy. Będziemy śpiewać kolędy, pastorałki oraz piosenki  świąteczne. Do wyboru do koloru :D:D

https://view.genial.ly/5fc7815b2bc71a0d1932d08e/presentation-zaspiewajmy-razem-koledy-pastoralki-i-piosenki-swiateczne?fbclid=IwAR1hmsqXy0JfQdx0WJsks4Zam2OTHhLx3P9Kys1y_1Vhp-Aw8hHbhSORRFA

 

Środa: A czas płynie…..

Edukacja polonistyczna, społeczna

  1.  Człowiek od dawnych czasów uświadamiał sobie upływ czasu i rozumiał konieczność jego odmierzania. Pierwszym co człowiek zaczął obserwować była natura, np. kwiaty- każdy z nich miał swoją porę dnia i nocy, swoją godzinę by rozwijał swoje płatki. Tak samo było w przypadku śpiewu ptaków, które od wczesnych godzinnych porannych wyćwierkują swoje melodie aż po sam zmierzch. Jednak coraz mniej wystarczało to człowiekowi  i zaczęto budować różnego rodzaju czasomierze.

Pierwszym z nich był gnomon-nazwa ta oznacza wskazówkę zegara słonecznego. Gnomonem może być słup, czy też pręt który rzuca cień na tarczę.

Drugim był zegar słoneczny- który odmierzał czas podczas zmiany pozycji słońca. Jego działanie jest zależne od obrotowego ruchu Ziemi. Zachęcam do obejrzenia filmu o zegarach słonecznych. Znajduje się w poniższym filmie:

https://www.youtube.com/watch?v=HeZCtqxpA8c

            Kolejnym zegarem był- zegar księżycowy- działał podobnie jak zegar słoneczny, lecz miał zastosowanie jedynie nocą, gdyż światło słoneczne było zastępowane światłem księżyca.

Zegar wodny- służył do pomiaru upływu czasu. W poniższym filmie przedstawiam wam zegar wodny, który można spotkać w Berlinie w jednym z centrów handlowych.

https://www.youtube.com/watch?v=IIEtlUe1U8Q

Klepsydra- czyli zegar piaskowy

 

            

 

 

Zegar ogniowy- do mierzenia czasu człowiek wykorzystywał również ogień.

 

TO BYŁY ZEGARY, KTÓRE LUDZIE WYKORZYSTYWALI BARDZO DAWNO TEMU.

Obecnie mamy- zegary wahadłowe i mechaniczne, z kukułką

 

Zegarki na rękę: elektryczne, ze wskazówkami, smartwatche.

Zegary ścienne- w różnych postaciach, czy to jako naklejka, czy wasz ulubiony bohater z bajki czy gry.

 

  1. W jakiej sytuacji przydaje się zegarek?
  2. Uzupełniamy ćwiczenia: str. 59,60,61.

Zadanie 4 proszę wpisać do zeszytu. Przysłać do sprawdzenia.

 

Edukacja matematyczna:

  1. Dodawanie dwóch liczb dwucyfrowych. Dodajemy osobno dziesiątki i jedności.

Oto przykłady:

 

 

 

 

 

 

 

  1. Proszę uzupełnić ćwiczenia str. 76-77
  2. Co to jest mnożenie- wprowadzenie. Bardzo proszę by dzieci od jutra(tj. czwartek) do piątku miały przy sobie- 10 kółeczek, średnicy ok 20cm. Oraz w ich kuferkach znajdą się ,,pchełki”-zdjęcie poniżej.  Dzieci będą się nimi posługiwać na lekcji. Proszę też by miały kserówki z mnożeniem.

                                           

 

Czwartek- Przygody młodych detektywów- poznajemy prace detektywa.

 

Edukacja polonistyczna, społeczna.

 

  1. Na lekcji będzie czytany rozdział ,,Zagadka czwarta, czyli kto zepsuł zegarek”

Zastanowimy się nad tym:

- kto to jest detektyw i czym się zajmuje?

- gdzie toczy się akcja opowiadania?

- jak nazywa się agencja detektywistyczna?

- jakie postacie występują w tekście?

- dlaczego Zuzia płakała?

 

  1. Notatka do zeszytu:

W klasie          17.12.2020

Być jak detektyw  Pozytywka.

 Narysuj postać detektywa Pozytywki. Następnie pokoloruj go i zapisz wokół niego cechy bohatera, Spróbuj wymyślić dla niego imię.

 

 

Edukacja matematyczna:

Mnożenie przez 0,1,2- karty pracy

 

Edukacja plastyczna:

W tym tygodniu waszym zadaniem jest ozdobienie bombki, która znajdowała się w prezencie od świętego Mikołaja, dołączone do niej były farbki.

Gdybyśmy byli w szkole, to zrobilibyśmy mnóstwo pięknych rzeczy związanych ze świętami: ozdabialibyśmy pierniki, wykonywali stroiki, malowali bombki. Niestety w tym roku nie możemy tego zrobić razem.

Co nie oznacza, że nie możecie tego robić w domu.

Zadanie dla chętnych: Wyobraź sobie, że jesteś detektywem. Stwórz swoją własną odznakę.

 

Piątek: Bezpieczni zimą.

Edukacja polonistyczna, społeczna

 

  1. Bardzo proszę przeczytać opowiadanie M. Węgrzeckiej ,, Umiem się zatrzymać”. Następnie odpowiadamy na pytania:

- co przytrafiło się Antkowi i jak do tego doszło?

- o czym czytali kiedyś Antoś z tatą?

- o czym trzeba pamiętać i jak się zachowywać, żeby zimowe zabawy były bezpieczne?

 

  1. Bezpieczeństwo podczas ferii zimowych:

 

http://zstil.type.pl/wp-zstil/wp-content/uploads/2017/02/577_wywieszka.pdf

 

 

 

Edukacja matematyczna:

 

Dalszy ciąg doskonalenia umiejętności mnożenia- mnożenie przez 3 - karty pracy

 

Przydatne strony:

W oczekiwaniu na święta- gry, puzzle i zadania matematyczne

https://view.genial.ly/5fcf523eb43f310d4095de59/presentation-swiateczne-aktywnosci

 

https://view.genial.ly/5c015ba16f191d2ca3365260/interactive-content-w-oczekiwaniu-na-boze-narodzenie-2018-r

MNOŻENIE:

https://wordwall.net/pl/resource/7714971/matematyka/tabliczka-mno%c5%bcenia-w-zakresie-30

https://wordwall.net/pl/resource/5407870/matematyka/labirynt-mno%c5%bcenia-w-zakresie-30

https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-30_9_101

https://www.matzoo.pl/klasa2/dopasuj-dodawanie_9_603

https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-30_9_101

 

 

Kilka informacji na koniec:

Bardzo proszę uważajcie podczas ferii, żebyśmy wszyscy mogli się spotkać pod koniec stycznia w szkole. Mam nadzieję, że dotrzymacie słowa                              i będziecie czytać 15minut dziennie.  Tym bardziej, że macie do przeczytania lekturę ,,Czarna Owieczka”.

Nie zapomnijcie również o tabliczce mnożenia- TO NIC STRASZNEGO:D:D

Jak wrócimy będziemy ją dalej utrwalać, ale myślę, że mnie nie zawiedziecie i podczas ferii będziecie ją utrwalać.

 

DO ZOBACZENIA!!!:) JESZCZE RAZ WESOŁYCH ŚWIĄT!

 

Edukacja informatyczna klasa 2a i 2b. 15- 17.12.2020

Rozwiązujemy multimedialne zagadki – kodowanie na dywanie, uczymy dzieci programować.

Skopiuj poniższy link i rozwiąż zadania.

https://view.genial.ly/5fce9f63d292600d903cb628/interactive-content-coraz-blizej-swieta-by-anna-swic?fbclid=IwAR2D4QIxQt1M-nugMTI_z9EbquC0DIjStn0t6lbdXyyb6KUNDP1aV4cd-qk

 

Zad.2

https://view.genial.ly/5fd2005eb311230dad31c6b0/interactive-content-choinka-w-instrukcji-slownej-ukryta?fbclid=IwAR04V-M0QYJ68vCehVpJAjWPjmX43fwzWWmkStI8a1RFD4bY463uiJ9Lr70

Kochani Uczniowie!

Życzy Anna Póda-Pindel

 

PIĄTY TYDZIEŃ NAUKI  ZDALNEJ

JĘZYK ANGIELSKI

KLASA 2a, 2b
Rozdział 3 Lekcja 1
Cele:
rozpoznawanie i nazywanie pomieszczeń w domu; rozpoznawanie wyrazów;
mówienie rymowanki; pytanie, gdzie się coś znajduje i udzielanie odpowiedzi
Główne słownictwo i struktury:
kitchen, living room, bedroom, bathroom, toilet, dining room, hall; Where’s
the (mouse)? It’s in the (kitchen); nazwy zwierząt; kolory
 
Rozdział 3 Lekcja 2
Cele:
rozpoznawanie i nazywanie pomieszczeń w domu; śpiewanie
piosenki; opisywanie miejsca położenia przedmiotów;
pytanie, czy coś gdzieś się znajduje i udzielanie odpowiedzi
Główne słownictwo i struktury:
pomieszczenia w domu; Is there a (shoe) in the (dining
room)?, Yes, there is./No, there isn’t; It’s (in, on, under)
the box; garden
 
 

TYDZIEŃ V NAUKI ZDALNEJ  07.12-11.12.2020

Informacje bieżące: w środę piszemy dyktando z ,,ó” niewymienne, dlatego chciałabym by dzieci połączyły się ze mną 10 minut wcześniej, czyli o godzinie 8.50. Bardzo proszę o jak najszybsze wysłanie zdjęć tego dyktanda.

Chciałam również  przypomnieć, że widzimy się w poniedziałki o godzinie 8.30. Ze względy na to, że religia jest o 10.30.

Zebranie online na platformie meet odbędzie się w piątek, tj. 11.12.2020 o godzinie 11.00.

Blok tematyczny: WKRÓTCE BOŻE NARODZENIE

Poniedziałek: Świat w zimowej szacie.

Edukacja polonistyczna, przyrodnicza:

  1. Co to jest zima?-  swobodne wypowiedzi dzieci na temat zmian, jakie  zaszły                             w przyrodzie w grudniu.
  2. Notatka do zeszytu- dzieci na środku piszą wyraz ZIMA, a wokół niego zapisują określenia.

        W klasie                    7.12.2020

Co to jest zima?

  1. Bardzo proszę przeczytać wiersz J. Ficowskiego ,, To już zima”, str. 44. Następnie proszę odpowiedzieć na pytania:
  • Co świadczy o tym, że jest już zima?
  • Jak rozumiesz sformułowania użyte w wierszu: woda udaje, że jest szkłem, deszcz się zmienia w biały puch i wyrosną z […]szyb srebrne kwiaty? Z czym ci się one kojarzą?
  1. Wyszukaj rymy do podanych słów. Ułóż 4 zdania z rymującymi się wyrazami.

- śnieg, lód, sanki, śnieżynki, lodowisko, bałwany.

 

  1. Kalendarzowa zima- oznaki zimy w przyrodzie.

- mierzenie temperatury panującej za oknem,

- rozmowa o zimowej pogodzie w okresie przejściowym (między jesienią a zimą),

- czytanie tekstu informacyjnego ,, Zima w przyrodzie”,

- swobodne wypowiedzi o sposobach radzenia sobie z zimnem,

- rozmowa na temat  przystosowania się ludzi, zwierząt i roślin do przetrwania zimy.

-zachęcam do obejrzenia prezentacji o zimie, link przedstawiam poniżej:

https://view.genial.ly/5df333ac0072300f626d8128/presentation-zima

 

  1. Uzupełniamy ćwiczenia str. 42 i 43.

Edukacja matematyczna:

Rozwiązywanie zadań tekstowych- dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

  • Podręcznik str. 55 zadanie: 1,2,3
  • Ćwiczenia: str.68

Wychowanie fizyczne:

Kochani wiem, że na pewno najbardziej tęsknicie za lekcjami w-fu. Dlatego przedstawiam wam propozycję lekcji na cały tydzień: od poniedziałku do piątku. Pamiętacie SPORT TO ZDROWIE!

https://www.youtube.com/watch?v=Xh6wmRAVdVg&t=148s

 

Wtorek: Ubieramy choinkę.

Edukacja polonistyczna:

  1. Co wiemy o choinkach?

Nikt z nas nie wyobraża sobie świąt Bożego Narodzenia bez choinki. W okresie przedświątecznym iglaste drzewka otaczają nas na każdym kroku. Nie wiem czy wiecie, ale do Polski  choinka przybyła z Niemiec zaledwie 200lat temu.                                  Z poniższego filmu oraz tekstu poznamy historię choinki. Jak ją kiedyś ubierano i co to oznaczało.

https://www.youtube.com/watch?v=XS-siqDXppg

 

https://historiamniejznanaizapomniana.wordpress.com/2015/12/25/historia-swiatecznej-choinki/

Wchodząc w poniższy link, możecie stworzyć swoją wymarzoną choinkę. Może spróbujecie?

https://view.genial.ly/5fc36d85adec290d04504cd5/interactive-content-ubieramy-choinke

  1. Choinka w moim domu- swobodne wypowiedzi dzieci o tradycjach ubierania choinki w ich domach.
  2. Proszę przeczytać tekst W. Widłaka ,, Wyjątkowa choinka”. Następnie odpowiedzieć na pytania:

- Co się wydarzyło w klasie? O czym dzieci zapomniały? Jaki pomysł podsunęła im pani?

- Jakie zabawki pojawiły się na klasowej choince?

 

  1. Wykonaj zadania w ćwiczeniach, str. 44,45. W zadaniu 5 musisz wykonać łańcuch papierowy i stworzyć go zgodnie z instrukcją. Przygotuj do tego kilka paseczków kolorowego papieru.
  2. Łańcuchy- zabawa ze słowami. Dzieci podają wyrazy zgodnie z kolejnością liter                     w alfabecie, kojarzące się ze Świętami Bożego Narodzenia.

Edukacja matematyczna:

Podręcznik str.55, zadanie:3,4,5,6

Ćwiczenia: str.69

Edukacja muzyczna:

Skoro mówiliśmy tyle o piosence to teraz czas o niej zaśpiewać. Zapraszam was do obejrzenia poniższego filmu. Będziemy śpiewać onlineJ

https://www.youtube.com/watch?v=6ZDR1jbKY6k

 

Środa: Pamiętamy o innych

Edukacja polonistyczna

  1. Bardzo proszę przeczytać opowiadanie na str. 48 A. Onichimowskiej ,,  Dajemy prezenty”. Następnie odpowiadamy na pytania:

- O co dzieci poprosiły Mikołaja w swoich listach? Kto nie mógł napisać listu                               i dlaczego?

- Co dzieci postanowiły zrobić? Jak oceniasz ich pomysł?

- Jakie upominki można przygotować dla swoich bliskich, a jakie dla domowych zwierząt?

- Czy we wszystkich regionach Polski prezenty przynosi Mikołaj?

 

 

 

  1. Stwórz listę pomysłów na gwiazdkowe prezenty- zadanie do sprawdzenia

Rodzice

Rodzeństwo

Dziadkowie

Zwierzęta domowe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Myślę, że każdy z was wie, że im bliżej do świąt tym przygotowania są intensywniejsze. Pieczemy pierniczki, sprzątamy w każdym kącie, wasze mamy myją okna, zmieniają firanki, dywany, jeszcze długo musiałabym tutaj te wszystkie czynności przedświąteczne wymieniać. Chciałam was zapytać jak myślicie, czy pomoc                             w świątecznych przygotowaniach może być upominkiem. Jeśli tak to dlaczego?

 

  1. Zabawimy się również w kalambury. Wybrana osoba będzie pokazywać ruchem bądź gettem jedną z czynności przedświątecznych.

 

  1. Notatka do zeszytu.

 

W klasie

Liczba pojedyncza i mnoga rzeczowników.

Dopisz liczbę mnogą do podanych wyrazów:

bombka, lampa, chmura, drzewo, but, ząb, kwiat

  1. Uzupełnij ćwiczenia str. 46

 

Edukacja matematyczna.

Podręcznik str. 56, zadanie:1,2,3

Ćwiczenia str.70

 

Edukacja plastyczna:

Wykonaj kartkę świąteczną z choinką w roli głównej. Potrzebne nam będzie:

- kartka rozmiar A5, kolor obojętnie jaki, na niej będziecie przyklejać choinkę.

- kółka wycięte z zielonej lub białej kartki. Potrzeba nam będzie 10 kółek w 5 rozmiarach od największego do mniejszego. Na szczycie mają znajdować się te mniejsze kółka.

- Zaginamy je na poł. Smarujemy klejem jedną połowę i przyklejamy do kartki. Tak żeby zachodziły na siebie. Zobaczcie jak to jest na poniższych obrazkach.

- Możecie ją ozdobić według swojego pomysłu.

Jeżeli nie macie kolorowego papieru, to wykonajcie choinkę farbami, lub pastelami.

 

 

 

 

 

Czwartek: Wigilia w naszych domach.

 

Edukacja polonistyczna:

  1. Na początku chciałabym, żebyśmy porozmawiali o tym , jakie mamy najważniejsze dni w roku? Które dnia dla was są najważniejsze i dlaczego? Bardzo ważnym dniem dla nas wszystkich będzie już za 2 tygodnie wigilia. Hmmm tylko jak zapisać słowo ,, wigilia” małą, czy wielką litera. Oba te zapisy są prawidłowe, lecz:

- wigilia zapisana małą literą oznacza kolację przed Bożym Narodzeniem.

Na przykład:  Zgodnie z tradycją na wigilię przygotowujemy 12 potraw.

-  Wigilia, zapisana wielką literą- piszemy ją wtedy gdy mamy na myśli dzień poprzedzający Boże Narodzenie, czyli 24 grudnia. Na przykład:

Wigilia to dzień poprzedzający święta Bożego Narodzenia.

  1. Bardzo proszę przeczytać wiersz na str. 50, M. Strzałkowskiej ,, Wigilijna noc”, następnie spróbujemy odpowiedzieć na pytania:

- dlaczego w wigilijną noc wcale nie chce się spać?

- co sprawia, że wieczór wigilijny jest tak niezwykły?

- powiedz jakie znasz zwyczaje z wiązane z Wigilią?

 

  1. Zachęcam do obejrzenia filmu: Obyczaje, tradycje świąteczne

https://www.youtube.com/watch?v=DSSMPZPDJm0

  1. Kochani ostatnio pisaliśmy list i opowiadanie, przyszedł czas by poćwiczyć pisanie życzeń. Bardzo proszę przygotujcie sobie wklejkę do zeszytu, którą macie w kserówkach dotyczącą życzeń.

 

Otwieramy podręczniki str. 51

Zaczniemy od początku, co to życzenia? Po co je składamy? Z jakiej okazji można składać życzenia?

Życzenia- to słowa, które wypowiadamy w celu wyrażenia swojej  pamięci, więzi, szacunku, uczuć do adresata. Są wyrazem pamięci i serdeczności. Życzenia możemy składać z okazji: urodzin, imienin, świąt, urodzenia dziecka. Mogą być w formie ustnej jak i pisemnej. Pamiętacie przy okazji waszych urodzin, każdy z was zawsze składał solenizantowi życzenia.

Piszą zaproszenie musimy spełnić kilka warunków, tak jak to było w przypadku listu. Musi być nagłówek, który w tym przypadku oznacza do kogo adresujemy życzenia: Kochani Rodzice, Drogi Tomku, Drogie Koleżanki i Koledzy. Zobaczcie nagłówek piszemy wielką literą, tak samo nazwę adresata.  

Następnie wpisujemy treść- w niej musi być zawarte z jakiej okazji składamy życzenia, czego życzymy. Następnie kilka słów pozdrowień . Oczywiście nie możemy zapomnieć się podpisać.

  1. Wykonaj zadanie 2 str. 51 podręcznik. Przepisz to zadanie do zeszytu- wyślij do sprawdzenia na ocenę.
  2. Uzupełnij ćwiczenia str. 47.

Edukacja matematyczna:

Ćwiczenia str. 71, 72

Piątek- W świątecznym nastroju.

  1. Zwyczaje bożonarodzeniowe.

Boże Narodzenie to najważniejsze i obchodzone w wyjątkowy sposób święto religijne w Polsce. Jego tradycje ukształtowały się na przestrzeni wieków, dlatego warto je pielęgnować. Czy znacie te zwyczaje i  jak myślicie, które z nich są najważniejsze?

Zwyczaje bożonarodzeniowe:

- ubieranie choinki,

- pierwsza gwiazdka,

- betlejemskie światełko,

- sianko pod obrusem,

-dwanaście potraw,

- śpiewanie kolęd,

- obdarowywanie się prezentami,

- dzielenie się opłatkiem,

- dodatkowe miejsce przy stole,

- świeca wigilijna,

- pasterka.

 

  1. Szopka Bożonarodzeniowa.

W poniższym linku chciałam wam pokazać piękną bożonarodzeniową szopkę, która znajduje się na Jasnej Górze w Częstochowie.

https://www.youtube.com/watch?v=BBvD2gNM0-k

  • . Na pewno większość z was zna kolędę ,, Przybieżeli do Betlejem…”, kto zmierzał do stajenki by powitać Pana Jezusa.
  • Bardzo proszę otworzyć podręczniki na str. 52 i przeczytać tekst. Dowiemy się z niego co oznaczają poszczególne zwierzęta przebywające w stajence.
  • Następnie czytamy tekst na str. 53 ,, Szopki jak z bajki” .Odpowiadamy na pytania:

- jakie zwierzęta można zobaczyć w bożonarodzeniowych szopkach,

- na podstawie zdjęć w podręczniku oraz filmu powiedz czym się różnią szopki krakowskie od tradycyjnych szopek. Które z nich się wam bardziej podobają?

https://www.youtube.com/watch?v=FuIu0LoU-Q0

 

  1. Układanie pytań do krzyżówek.

 

 

 

S

I

A

N

O

 

Z

A

B

A

W

K

I

 

O

P

Ł

A

T

E

K

 

P

A

S

T

E

R

K

A

K

O

L

Ę

D

Y

 

A

N

I

O

Ł

K

I

 

 

  1. Uzupełnij ćwiczenia j. polski str. 48-49.

 

 

Edukacja matematyczna:

Ćwiczenia str.72,73.

Zadanie 9 z ćwiczeń  strona 72, wyślij do sprawdzenia i oceny.

 

Bardzo proszę na wtorek powtórzcie nazwy dni tygodnia, miesięcy, pór roku. Przygotujcie  2 poniższe kserówki.

 

PODSUMOWAUJĄC ZADANIA DO SPRAWDZENIA:

 

ŚRODA-  lista prezentów na gwiazdkę dla całej rodziny.

CZWARTEK- ŻYCZENIA- Wykonaj zadanie 2 str. 51 podręcznik. Przepisz to zadanie do zeszytu- wyślij do sprawdzenia na ocenę.

PIĄTEK - Zadanie 9 ćwiczenia  matematyka  strona 72, wyślij do sprawdzenia i oceny.

-----------------------------------------

Informatyka nauka zdalna – Klasa 2a i 2b 08 - 10.12.2020

Kodujemy z „Kodowanie na dywanie” na platformie Genially.

 

Zadanie 1.

Skopiuj poniższy link i rozwiąż zimowe zadania. Powodzenia.

https://view.genial.ly/5fcbdd72185a0d0d977c9dc6/interactive-content-czekamy-na-zime?fbclid=IwAR0AxjLfFb38dvk0A0uybRVpkSdPC-FXNH0453anJuQhshhtkczg03JYpPg

 

Zadanie 2.

https://kodowanienadywanie.blogspot.com/2020/11/zakodowany-kalendarz.html?fbclid=IwAR1lmO65fWnvEhtMLFDyusx180tOQMyKv1PoCNyWbUgn5VgZ9ei3W25D85w

 

 

 

RELIGIA 7  tydzień nauki zdalnej 7-11 grudnia 2020

 

 

KLASA II

 

Bardzo proszę w tym tygodniu nie uzupełniamy ćwiczeń oglądamy :

 

https://www.youtube.com/watch?v=OnE1sJd0ZZM

 

Jako zadnie do odesłania na ocenę proszę wykonać kartkę Bożonarodzeniową i wysłać na mój adres!!! Czekam na wasze kartki do piątku!!!

 

Uwaga ze względu, na zaistniałą sytuację epidemiologiczną na stronie naszej diecezji bielsko- żywieckiej i na YouTube  pojawiły się rekolekcje online do których zobaczenia i wysłuchania serdecznie zachęcam.

 

Rekolekcje na ten tydzień:

 

https://www.youtube.com/watch?v=5BFT8chdpgc&feature=emb_logo

 

 

Uwaga rodzice i starsze rodzeństwo też znajdą tam rekolekcje dla siebie !!!! 

 

https://diecezja.bielsko.pl/aktualnosci/adwent-2020-rekolekcje-dla-wszystkich/

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi ćwiczeniami, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 2 imię i nazwisko ".

 

 

 

 

 

TYDZIEŃ IV NAUKI ZDALNEJ - 30.11-04.12.2020

RELIGIA

Bardzo proszę, aby zrobić w zeszycie ćwiczeń katechezę 56 ,,Każdy może być dobry, tak jak święty Mikołaj

 

Zachęcam do zobaczenia historii:

 

https://www.youtube.com/watch?v=54yq7WSaTJs

 

Uwaga ze względu, na zaistniałą sytuację epidemiologiczną na stronie naszej diecezji bielsko- żywieckiej i na YouTube  pojawiły się rekolekcje online do których zobaczenia i wysłuchania serdecznie zachęcam. Zadanie dodatkowe na ocenę będzie dotyczyło właśnie tych rekolekcji.

Wykonaj polecenie ks. Grzegorza Piekiełko i poproś rodziców, aby wysłali pracę na mój adres.(podpowiedź praca ma być z plasteliny lub modeliny!!!)

 

https://www.youtube.com/watch?v=MudKVTzLxIM&feature=emb_logo

 

https://www.youtube.com/watch?v=dLYQs2z3bvI&feature=emb_logo

 

https://diecezja.bielsko.pl/aktualnosci/adwent-2020-rekolekcje-dla-wszystkich/

 

Uwaga rodzice i starsze rodzeństwo też znajdą tam rekolekcje dla siebie !!!! 

 

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 2 imię i nazwisko ".

 

INFORMATYKA

Nauka zdalna klasa 2a i 2b. 01 - 03.12.2020

1.W nowej karcie w przeglądarce skopiuj poniższy link.

https://eduzabawy.com/generatory/karty-pracy-kodowanie-dyktando-graficzne/

2. Wykonaj poniższe dyktanda.

Dyktando niespodzianka sprawdź co Ci wyjdzie.

 

JĘZYK ANGIELSKI

Rozdział 2 lekcja 8:

Cele:

powtórzenie materiału z rozdziału 2.

Główne słownictwo i struktury:

zwierzęta domowe; potomstwo zwierząt; Where are you

going? I’m going to get a boat, Can I come with you?

Yes, of course, (Cat); A (sheep) has got a (lamb).

 

Rozdział 2 lekcja 9:

Cele:

powtórzenie materiału z rozdziałów: Welcome back!

oraz 1–2.

Główne słownictwo i struktury:

materiał z rozdziałów: Welcome back! Oraz 1–2.

                                       KLASA II

BLOK TEMATYCZNY: KRAINY WIECZNEGO MROZU

 

1.      Poniedziałek: Arktyka i Antarktyda- krainy wiecznego mrozu.

Dziś poniedziałek, więc piszemy zapowiedziany sprawdzian, widzimy się o godzinie 9.00. Bardzo proszę w tym tygodniu przygotować sobie karty pracy związane z lekturą                                                   ,, Zaczarowana Zagroda” (kserówki) oraz książkę.  Chciałabym, żeby każdy z was opowiedział mi treść lektury, tak więc przygotujcie się od wtorku zaczynamyJJ

Edukacja polonistyczna:

 

·         Na początku obejrzymy sobie prezentację dotyczącą Bieguna Północnego, czyli Arktyki. Dowiemy się gdzie ona się znajduje, jak wygląda. Poznamy również mieszkańców Arktyki.

https://view.genial.ly/5eb163d9fce0030d38266688/presentation-arktyka   

·         Teraz czas na Antarktydę. Jak myślicie, czy spotkamy tam takie same zwierzątka, jak na Biegunie Północnym? Wszystkiego dowiemy się z poniższej prezentacji, którą razem obejrzymy.

·         https://www.ekreda.pl/public/view/5649033469100032  

·         Bardzo proszę uzupełnić ćwiczenia str. 80, ćw. 1,2.

Edukacja matematyczna:

Utrwalanie dodawania  i odejmowania  w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego- zadania tekstowe.

Zad.1

Koń Pędziwiatr  wygrał w zawodach 18 marchewek i 15 jabłek. Po radosnej uczcie zostało mu 7 marchewek i 6 jabłek.  Ile w sumie zdobytych owoców i warzyw zjadł Pędziwiatr?

 

Dane:                                                                          Szukanie:

 

Obliczenie:

Odpowiedź:

Zad.2

Na przyjęcie w zagrodzie pingwin Tuptuś przyniósł 16kg ryb. Poczęstował nimi 8 zwierząt, każdemu dając po 1 kg. Ile zostało mu kilogramów ryb?

D:                   Sz:

Obliczenie:

Odpowiedź:

Zad.3

Kaczka Ścigaczka zjadła na podwieczorek 14 kaczeńców i o 8 więcej roślinek rzęsy wodnej. Ile razem roślin zjadła Ścigaczka?

D:        Sz:

Obliczenie:

Odpowiedź:

Zad. 4

Świnka Tulisia dostała na obiad 17 marchewek i o 4 więcej ziemniaków. Ile dostała ziemniaków? Ile dostała wszystkich  warzyw?

D:       Sz:

Obliczenie:

Odpowiedź:

- Utrwalanie dodawania w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego- działania

16+5=                         12+8=               18+5=

19+6=                         12+9=               19+8=

14+9=                         17+4=               13+9=

15+7=                          17+8=              14+7=

21+9=                         16+8=               18+4=

13+8=                          18+6=              17+9=

 

 

Wychowanie fizyczne:

Poćwiczcie razem z panem z filmu. Jeżeli pogoda dopisze to zachęcam was do aktywności na świeżym powietrzu.

https://www.youtube.com/watch?v=LVSMZjOwcTQ

 

Wtorek: Mieszkańcy Antarktydy – Pingwiny. Zapoznanie z lekturą                  ,, Zaczarowania Zagroda”.

Edukacja polonistyczna:

1.      Na początek powróćmy do prezentacji o Antarktydzie. Po wczorajszej lekcji wiecie już, że pingwiny zamieszkują Biegun Południowy, czyli Antarktydę. Wiecie również, że niedźwiedź polarny nigdy z pingwinem się nie spotka, gdyż zamieszkuje on Biegun Północny.

Dziś zajmiemy się dokładnie pingwinami, przecież to właśnie one są głównymi bohaterami książki ,, Zaczarowana Zagroda” , którą napisali Alina i Czesław Centkiewicz. Ciekawe czy wiecie, kim byli autorzy tej książki?

Alina  i Czesław Centkiewicz to uczestnicy wielu wypraw polarnych. Pisali książki o życiu i zwyczajach Eskimosów, mieszkańców dalekiej północy. Pisali o pięknie Arktyki i Grenlandii. Swoje wrażenia i wspomnienia z podróży opisali w książkach: "Anaruk, chłopiec z Grenlandii", "Odarpi, syn Egigwy", "Zdobywcy bieguna północnego".

 

  https://www.ekreda.pl/public/view/5649033469100032

·         Skreśl co drugą  literę. Jakie otrzymałeś hasło?

 E A K C O Z M A D R S O N W M A B N E A
 E A K G N R Z O F D S A

·         Jak myślicie o kogo chodzi w zagadkach?

Wśród śniegów żyje, ptakiem się nazywa,
latać nie umie, za to świetnie pływa.

W pięknym fraczku chodzi stale,
choć na bal nie idzie wcale.

 

·         Opis pingwinów, w tym Elegancika

Bardzo proszę uzupełnić kserówki:

-Zaczarowana Zagroda ćw. 2- Co wiemy o pingwinach?

- Zaczarowana Zagroda- ćw.8- Pingwiny Adeli

- Zaczarowana Zagroda- ćw.4- Przeczytaj cytowany fragment lektury, spróbuj go odnaleźć a książce. Następnie zilustruj go w wyznaczonym miejscu na kartce.

·         Uzupełnij ćwiczenia: str. 81 zad.3,4,5

Edukacja matematyczna:

·        Utrwalanie umiejętności odejmowania w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

Pamiętacie przy dodawaniu dopełnialiśmy do pełnej dziesiątki. Przy odejmowaniu musimy tak rozłożyć drugi składnik, żeby ten pierwszy zmniejszył nam się do 10. Dla przypomnienia pokaże wam to na poniższym liczydle. Serduszko to klamerka z którą ćwiczyliśmy w szkole.

 

11-1=              12-2=                 13-3=              14-6=           15-10=           18-8=

11-2=              12-3=                 13-4=              14-7=           16-6=             18-9=

11-3=              12-4=                 13-5=              14-8=           16-7=             18-10=

11-4=              12-5=                 13-6=              14-9=            16-8=           19-9=

11-5=              12-6=                 13-7=              14-10=          16-9=           19-10=

11-6=              12-7=                 13-8=              15-5=            16-10=

11-7=              12-8=                 13-9=              15-6=            17-7=

11-8=              12-9=                 13-10=            15-7=            17-8=

11-9=              12-10=               14-4=               15-8=            17-9=

11-10=                                       14-5=              15-9=             17-10=

 

Edukacja muzyczna:

Kochani wysłuchajcie piosenki pt. ,, Kochany Mikołaju”. Wiecie, że to już w tym tygodniu dowiecie się, czy na pewno zasłużyliście na prezenty, oraz czy listy które wysłaliśmy do Świętego Mikołaja dotarły do niegoJ Chciałabym, żebyście poćwiczyli śpiewanie tej piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=pj5dym7MqYo

Edukacja plastyczna:

W tym tygodniu do wykonania pracy plastycznej będzie wam potrzebne:

- butelka plastikowa: 0,3l

-wata

- czarna i biała kartka

-oczka, albo po prostu narysujecie je mazakiem

Macie za zadanie zrobić pingwinka z tej butelki. Do butelki wkładamy watę.                   Z czarnej karty odcinamy paseczek szerokości zakrętki- obklejamy nim później zakrętkę. Następnie wycinamy też skrzydełka i stopy. Przyklejamy do butelki.                            Z pomarańczowej kartki i innego materiału wycinamy dziób. Pozostają jeszcze oczka. Jeżeli macie gotowe oczka to można je przykleić, jeśli nie to wytnijcie je z białej kartki dorysujcie czarne kropeczki i gotowe. Poniższe pingwinki mają jeszcze czapeczki i szalika, jeżeli chcecie możecie je zrobić ale nie jest to konieczne. Jeżeli chcecie zrobić Elegancika to może dokleić mu jeszcze krawat.

 Mam nadzieję, że to zadanie nie sprawi wam trudności.

Środa: Ciąg dalszy historii jednego z Pingwinów Adeli.

 

Edukacja polonistyczna:

Dlaczego książka nosi tytuł "Zaczarowana zagroda"?
"Zaczarowana zagroda", ponieważ znikanie z niej pingwinów przez kilka dni było tajemnicą dla badaczy. Sposób, w jaki pingwiny wydostały się z zagrody przypominał popisy cyrkowe.

1.      Opowiadamy historię Elegancika z ,,Zaczarowanej Zagrody”. Przebieg wydarzeń.

2.      Rozwiąż krzyżówkę


1) Imię młodego przyrodnika
2) Odkrył tajemnicę wydostawania się pingwinów
3) Imię drugiego przyrodnika
4) Miejsce, gdzie zapędzano pingwiny
5) Przyrodnik, który goniąc pingwiny skąpał się w wodzie
6) Kraina lodów
7) Znakowano nimi ptaki
8) Imię autorki książki
9) Pływające kawałki lodu

 

 

3.      Notatka do zeszytu:

W klasie  02.12.2020

,,Zaczarowana Zagroda”.

Zadanie: Narysuj jedną ze scen, która najbardziej spodobała ci się w książce.

4.       Dłuższe kilkuzdaniowe wypowiedzi na temat najzabawniejszego wydarzenia                      w  Zaczarowanej zagrodzie”. Głośne czytanie wybranych fragmentów tekstu.
7. Wyszukanie i głośne odczytanie zdań zawierających informacje o pingwinach.

5.       Uzupełnij ćwiczenia na str. 82,83, zad: 1,2,3,4,5,6.

6.       Uzupełnij karty pracy (kserówki)- Uporządkuj obrazki wg. Właściwej kolejności zdarzeń. Pokoloruj je.  

Edukacja matematyczna:

Odejmowanie w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

       

 

21-1=               22-2=               23-4=

21-2=               22-3=               23-5=

21-3=               22-4=               23-6=

21-4=               22-5=               23-7=

21-5=               22-6=               23-8=

21-6=               22-7=               23-9=

21-7=               22-8=               23-10=

21-8=               22-9=

21-9=               22-10=

21-10=             23-3=

 

 

Czwartek: Co wiemy o śniegu?

 

Edukacja polonistyczna:

1.      Bardzo proszę przeczytać wiersz, pt. ,, Śnieg” Hanny Łochockiej na str. 77. Następnie odpowiedź na pytania:

- Z czym kojarzy się śnieg osobie mówiącej w wierszu? Które skojarzenie najbardziej ci się podoba?

- A tobie z czym się kojarzy śnieg? Spróbuj wyrazić słowami swoje skojarzenia                     w podobny sposób, jaki zrobiła to autorka wiersza.- Zadanie do zeszytu- proszę przesłać na maila.

- Jaki może być śnieg? Podaj jak najwięcej wyrazów, które go opisują?

 

2.      Uzupełnij ćwiczenia na str. 78, 79. Przypomnij sobie zasadę pisowni ,,ó”   wymiennego na ,,o”.  Dziś poznacie również wyrazy z ,,ó” niewymiennym.                     W przyszłym tygodniu napiszemy dyktando online z ,, ó” niewymiennym.

 

 

3.      Rozwiążmy wspólnie quiz o ,, Zaczarowanej Zagrodzie”.

https://view.genial.ly/5e417d4b4885970fc415dff9/learning-experience-challenges-zaczarowana-zagroda

Edukacja matematyczna:

Ciąg dalszy odejmowania w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

24-4=               25-5=               26-8=             28-9=

24-5=               25-6=               26-9=             28-10=

24-6=               25-7=               26-10=           29-9=

24-7=               25-8=               27-7=             29-10=

24-8=               25-9=               27-8=             30-10=

24-8=               25-10=             27-9=             30-20=

24-9=               26-6=               27-10=

24-10=             26-7=               28-8=

Teraz czas na zadania tekstowe:

Znajdziemy je na poniższych stronach internetowych:

https://learningapps.org/watch?v=p3c0a4k4201

https://www.matzoo.pl/klasa2/zadania-tekstowe-z-dodawania-i-odejmowania--w-zakresie-20-zestaw-2_7_316

 

Piątek: Zdrowie jest ważne!

Edukacja polonistyczna:

1.      Co to jest zdrowie? Jak o nie dbać? – dowiemy się tego z poniższej prezentacji:

https://view.genial.ly/5ea7c9cfd407580db931b9e3/interactive-image-dlaczego-dbamy-o-zdrowie

2.      Praca z tekstem informacyjnym ,, O lekarzach”- rozmowa na temat pracy lekarza                                  i jego głównych zadań. Podawanie  nazw lekarzy specjalistów, do których należy się udać w przypadku bólu zęba, uczulenia, skręcenia nogi, lub innych problemem ze zdrowiem.

3.      Uzupełnij ćwiczenia: str. 84-85.

4.      ,, ó” niewymienne- przepisz poniższy tekst do zeszytu. Podkreśl w nim wyrazy z ,,ó” niewymiennym. Z każdym wyrazem stwórz jeszcze raz inne zdanie.

            W klasie                04.12.2020

Malutki Józio dostał od babci ołówek. Ołówek ma żółty wkład. Józio narysował więc żółtą wiewiórkę i żółtego królika.

Np. Mój brat ma na imię Józio.

 

Edukacja matematyczna:

Utrwalanie dodawania i odejmowania w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego- zadania tekstowe.

 Zad. 1

Olek narysował  20 samolotów na czterech kartkach, po tyle samo na każdej. Ile samolotów narysował na jednej kartce?

 

Zad. 2

W poniedziałek Adrian przeczytał 9 stron książki, we wtorek 7 a we środę 8. Ile stron przeczytał Adrian?

D:              Sz:

Obliczenie:

Odpowiedź:

 

Zad. 3

Gosia kupiła książkę za 15 zł i długopis, który był o 7 zł tańszy od książki. Ile zapłaciła za długopis? Ile zapłaciła za te zakupy?

D:            Sz:

Obliczenie:

Odpowiedź:

 

Zad. 4

Filip ma w kolekcji o 5 modeli więcej niż Olek i o 3 modele mniej niż Tomek, który ma ich 15. Ile modeli ma Filip, a ile Olek?

D:           Sz:

Obliczenie:

Odpowiedź:

Zad.5

Na podwórzu jest  24 kur i 8 kaczek. 

- O ile jest więcej kur  niż kaczek?        

- O ile mniej jest kaczek niż kur?

- Ile kur i kaczek jest razem?

 

TYDZIEŃ III- 23.11-27.11.2020

BLOK TEMATYCZNY: OPIEKUJEMY SIĘ ZWIERZĘTAMI

                                     

 

PONIEDZIAŁEK: CZWORONOŻNI PRZYJACIELE

Edukacja polonistyczna

  1. Bardzo proszę obejrzeć poniższą prezentację dotyczącą naszych czworonożnych przyjaciół, czyli psów i kotów.

Dowiemy się z niej, jaka jest historia tych zwierząt. Co to jest rasa i jakie rasy występują? Przypomnimy sobie również to jak należy dbać o te zwierzęta, o czym nie możemy zapomnieć posiadając zwierzątko domowe.

https://view.genial.ly/5ea86a3972a1080d7cde5485/presentation-zwierzeta-domowe

Następnie możecie troszeczkę poćwiczyć, grając w poniższą grę:

https://view.genial.ly/5ebbb54e9d821b0d1e7719f4/presentation-zwierzeta-domowe-edukacja-matematyczna

  1. Bardzo proszę przeczytać opowiadanie W. Cichoń ,, Przeprowadzka”                          i odpowiedzieć na pytania do tekstu:

- Kto opowiada o tym, co wydarzyło się w mieszkaniu pani Lusi?

- Kto i w jakim celu odwiedził panią Lusię? Co się wtedy wydarzało?

- Który z kotów, przypadł do gustu Marcelowi? Dlaczego? Opisz wygląd i zachowanie tego kotka.

- Co powiedziała Cukierkowi jego mama?

  1. Jak napisać ogłoszenie?

Bardzo proszę obejrzeć poniższą prezentację. Dzięki niej dowiecie się co to jest ogłoszenie, co powinno zawierać ogłoszenie.

https://view.genial.ly/5eadcdf57b8ef50d76d26d0e/presentation-ogloszenie

 

Notatka do zeszytu:

W klasie                        23.11.2020

Czworonożni przyjaciele.

Ogłoszenie- powinno być krótkie, ale musi zawierać takie informacje jak:

- kiedy i gdzie się coś zgubiło,

- co to jest i jak wygląda zguba,

- numer telefonu, aby znalazca się z nami skontaktował

  • Wykonaj zadanie 3 z podręcznika, str. 32- do zeszytu. Napisz kilka zdań na temat swojego pieska lub pieska, którego znasz. Bardzo proszę wysłać do sprawdzenia i oceny.

 

  1. Wykonaj zadania z ćwiczeń j. polski str. 34, zad. 1,2,3.

 

Edukacja matematyczna:

Liczby parzyste  i nieparzyste.

https://view.genial.ly/5ec2538aecf6e50d3891b642/presentation-liczby-parzyste-i-nieparzyste

 

Przypomnimy sobie również dodawanie do 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

Rozwiąż działania, pamiętaj by najpierw dopełnić  do dziesiątki.

9+1=

9+2=                8+2=                   7+3=                 6+5=          5+9=            

9+3=                8+3=                 7+4=                  6+6=          5+10=

9+4=                8+4=                 7+5=                  6+7=          4+6=

9+5=                8+5=                 7+6=                  6+8=          4+7=

9+6=                8+6=                 7+7=                  6+9=          4+8=

9+7=                8+7=                 7+8=                  6+10=        4+9=

9+8=                8+8=                  7+9=                 5+6=          3+7=

9+9=                8+9=                  7+10=               5+7=          3+8=

9+10=              8+10=                 6+4=                 5+8=         3+9=

 

Wychowanie fizyczne:

Jeżeli nie będzie padać to zachęcam was do spacerów oraz zabaw na świeżym powietrzu. Biorąc pod uwagę porę roku, którą  mamy, różnie  z tym bywa, więc gdyby pogoda nie dopisała, poćwiczcie z panią z filmu.

https://www.youtube.com/watch?v=BaVn-HIZkiQ

Pamiętajcie sport to zdrowie, a teraz potrzebne jest nam bardzo dużo zdrowiaJ Ćwiczcie codziennie choćby przez 10 minut. Pamiętacie nasze rozgrzewki, ciekawe kto z was zapamiętał najwięcej ćwiczeńJ

 

WTOREK: Pracowite zwierzęta.

Edukacja polonistyczna:

  1. Bardzo proszę przeczytać tekst  na str. 34-35 ,, Pies ma głos”.

Odpowiedzcie na pytania:

          -  Kto jest narratorem i bohaterem tekstu?

         - Kim jest Benio? Na czym polega jego praca?

        -  W czym psy mogą pomagać ludziom? Jakie ,, psie zawody” wykonują?

      https://myanimals.com/pl/tresowanie/psy-pracujace-5-najpopularniejszych-zawodow/

- czy znasz inne zwierzęta, które ludzie wykorzystują do pracy? Na czym polega ta praca?

Notatka do zeszytu:

W klasie                24.11.2020

Zawody jakie wykonują psy:

- pracują w straży pożarnej

- pracują w policji

- są przewodnikami, terapeutami

 

  1. Wykonaj ćwiczenia na str. 35 i 36. Kropkę z zadania 3 wpisz do zeszytu.

Przypomnij sobie co to jest czasownik i na jakie odpowiada pytania.

  1. Praca weterynarza

https://view.genial.ly/5ed00e4e9be45e112004b40a/interactive-image-praca-weterynarza

Edukacja matematyczna:

Wykonaj działania w zeszycie. Jeżeli nie zdążymy dziś na lekcji, dokończymy jutro.

Przykład:

  

19+1=                 18+2=                 17+3=                  16+4=                15+5=          14+6=         

19+2=                 18+3=                 17+4=                  16+5=                15+6=          14+7=

19+3=                 18+4=                 17+5=                  16+6=                15+7=          14+8=

19+4=                 18+5=                 17+6=                   16+7=                15+8=         14+9=

19+5=                 18+6=                 17+7=                   16+8=                15+9=         14+10=

19+6=                 18+7=                 17+8=                   16+9=                15+10=       13+7=

19+8=                 18+8=                 17+9=                   16+10=                                  13+8=

19+9=                 18+9=                 17+10=                                                               13+9=

19+10=               18+10=                                                                                           13+10=

 

 

Edukacja muzyczna:

- wysłuchaj piosenki ,, Domowa piosenka”- tekst macie w ćwiczeniach do muzyki.  Spróbujemy pośpiewać ją  razem na lekcjach online.

- Obejrzyjcie prezentację i zaśpiewajcie piosenkę o gamie: https://view.genial.ly/5ec4e00e0e378d0d05f4b30c/horizontal-infographic-lists-muzyka

 

ŚRODA: Jak postępować ze zwierzętami?

Edukacja polonistyczna

  1. Co już wiemy o psach?- krótkie wypowiedzi dzieci na temat czworonogów na podstawie informacji z poprzednich dni. Jak opiekować się psem?
  2. Proszę przeczytać wiersz R. Witka ,, Jak traktować zwierzęta… na co dzień i od święta”.

Następnie odpowiedź na pytania:

- Dlaczego nie można straszyć zwierząt?

- Dlaczego nie powinniśmy podchodzić do nieznanych psów?

- W jaki sposób pies okazuje radość?

- Jak rozpoznać u psa znak złości?

- Jak należy rozumieć powiedzenie: ,, mieć olej w głowie”? Podaj przykłady sytuacji, w których można zastosować to powiedzenie.

 

  1. Spotkanie z nieznajomym psem- kształtowanie prawidłowych postaw

            https://www.youtube.com/watch?v=8rbmnAEEgD8

Agresję u psa lub kota mogą wzbudzić takie zachowania jak:  bicie zwierząt, straszenie, znęcanie się nad nimi, uderzanie kijem w ogrodzenie lub płot posesji, której pilnuje pies, zabieranie miski zwierzętom, gdy jedzą, zbliżanie się do szczeniąt lub kociąt, gdy w pobliżu jest ich matka.

Zasady postępowania w razie ataku psa:

- Należy zatrzymać się, nie uciekać

- Nie patrzeć psu w oczy.

- Nie okazywać strachu.

- Nie stawać tyłem do psa.

- Stanąć na lekko rozstawionych nogach, bokiem do psa. Jeśli się upadnie, należy przyjąć postawę ,, żółwika”.

  1. Uzupełnij ćwiczenia na str. 37-38.

Edukacja matematyczna

Podręcznik – str. 53, zad. 1,2,3,4

Ćwiczenia- str.66

Edukacja plastyczna:

Tym razem będzie ci potrzebna: biała i czarna kartka, klej i rolka po papierze toaletowym. Zrobimy z tego wszystkiego postać pieska. Pomoże wam w tym poniższy film.

https://www.youtube.com/watch?v=bd9Uz7TDZmo

CZWARTEK: Smakołyki dla zwierząt.

Edukacja polonistyczna

  1. Proszę obejrzeć film- zima- trudny czas dla zwierząt

https://www.youtube.com/watch?v=VRFkJsdTp6A

  1. Notatka do zeszytu:

W klasie             26.11.2020

Jak zimę spędzają zwierzęta?

 

Niektóre ptaki odlatują do ciepłych krajów są to: bocian, szpak, jaskółka, skowronek

Są też takie,  które zostają na zimę: wróbel, wrona.  Zwierzęta zapadające w sen zimowy- niedźwiedź, borsuk, jeż.

 

 

     3. Proszę przeczytać wiersz E. Zechenter-Spławińskiej ,, Leśna choinka”. Następnie odpowiedzieć na pytania:

- Jakie zwierzęta znalazły schronienie na choince?

- Jak była ozdobiona leśna choinka?

- Jaką niespodziankę przygotowano dla zwierząt na święta? Kto tę niespodziankę przygotował? Czy zwierzęta będą z niej zadowolone?

   4.  Opis wiewiórki, str. 40

Zadanie Uzupełnij opis wiewiórki, następnie przepisz go starannie do zeszytu. Wyślij do oceny.

  1. Ćwiczenia str. 39

Edukacja matematyczna:

Wykonaj działania a następnie, uszereguj wyniki od najmniejszego do największego. W ten sposób otrzymasz hasło

I część: 30-20=    P    20-7=   Y       20-2=     I  10+2=    Z      11+5=  A  16-5=   R                                19-5=      S   12+3=     M       12+5=  K

II część hasła

26+0=  T  28-4=    Z    20-1=     Z     26-4=    E   2+3=  Ą   29-6=     R    30-9=     I                       10+10=     W

Podręcznik str. 54 zadanie 1,2.

Ćwiczenia: str. 67

PIĄTEK: Zbieramy wiadomości o zwierzętach.

Edukacja polonistyczna:

  1. Obejrzyj poniższe prezentacje:

https://www.youtube.com/watch?v=8bkJE5HyUVU – kręgowce

Gatunki zwierząt- podręcznik str. 42-43.

Odpowiedz na pytania na str. 43

  1. Zabawa- kalambury
  2. ,, Skarb czarownicy”- słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela. Rozmowa o wartościach skarbów znalezionych przez małe czarownice.
  3. Przypomnienie podstawowych wiadomości o rzeczowniku, jego rodzajach.
  4. Ćwiczenia str. 40-41

Edukacja matematyczna:

Doskonalenie dodawania do 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

https://wordwall.net/pl/resource/990519/matematyka/dodawanie-i-odejmowanie-do-30-z-przekroczeniem-progu

https://wordwall.net/pl/resource/990519/matematyka/dodawanie-i-odejmowanie-do-30-z-przekroczeniem-progu

https://wordwall.net/pl/resource/990519/matematyka/dodawanie-i-odejmowanie-do-30-z-przekroczeniem-progu

https://wordwall.net/pl/resource/1725408/matematyka/dodawanie-z-przekroczeniem-progu-do-20

Kochani w poniedziałek, będzie was czekał sprawdzian z edukacji polonistycznej w formie pisemnej. Jak to będzie wyglądało opowiem wam w piątek. Nie zapomnijcie uczyć się wierszyka, pamiętajcie macie czas do 2 grudnia.

Bardzo dziękuję za wysłanie do sprawdzenia listów do Świętego Mikołaja, były przepiękne. Bardzo się wszyscy postaraliście. Mam nadzieję, że dotrą do jego pomocników i wasze marzenia się spełnią.

W przyszłym tygodniu będziemy omawiać lekturę ,, Zaczarowana Zagroda”. Bardzo proszę by dzieci miały przygotowane kserówki dotyczące lektury oraz książkę ,, Zaczarowana Zagroda”.

Pozdrawiam i życzę miłego weekendu!!!

 

RELIGIA 3 tydzień nauki zdalnej 23-27 listopad 2020

 

 

 

 

KLASA II

 

Bardzo proszę, aby zrobić w zeszycie ćwiczeń katechezę 16 ,,Oczekiwanie ludzi na przyjście Jezusa

Jako drugą katechezę w tym tygodniu proszę zrobić w ćwiczeniach katechezę 17 ,,Adwent przygotowujemy się na przyjście Jezusa”

 

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi ćwiczeniami, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 2 imię i nazwisko ".

 

INFORMATYKA

Nauka zdalna - Informatyka klasa 2a i 2b.  24-25.11.2020

Witajcie moi mili.

Dzisiaj będziecie robić dyktando graficzne.

  1. Zaznacz myszką podany link i wklej go do paska przeglądarki.

 

https://eduzabawy.com/generatory/karty-pracy-kodowanie-dyktando-graficzne/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Otworzy Ci się generator do pisania dyktand graficznych.
  2. Wybierając narzędzie do umieszczania kolorów, będziesz umieszczał kolory w  odpowiednich polach, tak aby powstał obraz.

 

 

 

 

 

 

 

Zadanie 1.

Pokoloruj odpowiednie pola, według kodu:

 

A1 B1 C1 D1 E1 F1 G1 H1 I1 J1 A2 J2 A3 J3 A4 J4 A5 J5 A6 C6 D6 E6 F6 G6 H6 I6 J6 A7 C7 D7 E7 F7 G7 H7 I7 J7 A8 C8 D8 E8 F8 G8 H8 I8 J8 A9 C9 D9 E9 F9 G9 H9 I9 J9 A10 B10 C10 D10 E10 F10 G10 H10 I10 J10

 

C4 D4 E4 F4 G4 H4 I4 C5 D5 E5 F5 G5 H5 I5

 

B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9

 

 

Zadanie 2.

Pokoloruj odpowiednie pola, według kodu:

E1 D2 E2 F2 C3 D3 E3 F3 G3 B4 C4 D4 E4 F4 G4 H4 A5 B5 C5 D5 E5 F5 G5 H5 I5 B6 C6 D6 E6 F6 G6 H6 C7 D7 E7 F7 G7 B8 D8 E8 F8 H8

E9 E10

 

 

Jeżeli spodobała Ci się zabawa, możesz teraz sam spróbować zakodować obrazek według własnego pomysłu.

 

Wybrane kolory opisz kodem, który wyświetlił Ci się u dołu maty do kodowania.

  1. Po zakończonej pracy, zamknij wszystko na krzyżyku.

 

JĘZYK ANGIELSKI

klasa 2a,b
 1.Unit 2 lekcja 6 i 7
Cele:
rozwijanie umiejętności podawania powodów
Główne słownictwo i struktury:
potomstwo zwierząt; cow, goat, duck, hen, sheep; milk,
eggs, wool; calf, chick, duckling, lamb; We get (eggs) from
(hens); The (cow)’s got a (calf).
Cele:
śpiewanie piosenki; odgrywanie dialogu; rozpoznawanie
i nazywanie ras użytkowych zwierząt z Wielkiej
Brytanii; budowanie świadomości podobieństw i różnic
międzykulturowych
Główne słownictwo i struktury:
cow, sheep, horse, duck, cat, dog, farm; Old Macdonald/
he’s got a (farm); How do (sheep) go?; angielskie
nazwy dźwięków wydawanych przez zwierzęta; This is
a (Shetland pony).
 
 
Monika Piwowarczyk

 

II tydzień nauki

JĘZYK ANGIELSKI

klasa 2a,b
 1.Unit 2 lekcja 4 i 5
 - słuchanie historyjki; rozpoznawanie i nazywanie zwierząt
domowych; śpiewanie piosenki;
Główne słownictwo i struktury:
zwierzęta; Where are you going? I’m going to get a boat,
Can I come with you? Yes, of course (duck).Utrwalenie nowego słownictwa (zwierzęta hodowlane), piosenka
 - rozpoznawanie i nazywanie potomstwa zwierząt;
mówienie rymowanki
Główne słownictwo i struktury:
chick, calf, foal, lamb, duckling, kitten, puppy; The cat has
got a (kitten); Do you like (puppies)? Yes, I do./No, I don’t. 
 

TYDZIEŃ II ( 16.11-20.11.2020)

Witam Was w kolejnym tygodniu naszej nauki zdalnej. Ubiegły tydzień upłynął nam bardzo przyjemnie na lekcjach online, miejmy nadzieję, że i tak będzie                       w tym tygodniu. Ciekawe jak tam wasze kryształy….Hmm myślę, że już u każdego powinny się pojawić choćby malutkie. Nie zapomnijcie zapisywać waszych obserwacji.

XII KRĄG TEMATYCZNY: W KRAINIE WYOBRAŹNI

 

 

Poniedziałek: Sposoby na długie wieczory.

  • Zabawa ,, Mój sąsiad”- dzieci prezentują swoich sąsiadów, którzy znajdują się na ekranie komputera. Ćwiczymy opis postaci.
  • Bardzo proszę przeczytać wiersz R. Witka ,, Sąsiadka Zagadka”, str. 23 Następnie proszę wykonać poniższe zadania:

- na podstawie wiersza, powiedz jak wyglądała sąsiadka Zagadka. Narysuj jej portret. TO ZADANIE BARDZO PROSZĘ PRZYSŁAĆ NA MAILA DO OCENY.

- Odszukaj w wierszu zdania pytające. Spróbuj odpowiedzieć na te pytania.

-Jakie znasz rodzaje zagadek i łamigłówek? Które z nich najbardziej lubisz?

-  Następnie proszę wpisać do zeszytu z j. polskiego :

 

W klasie 17.11.2020

Podaj do poniższych wyrazów zdrobnienia w których zachodzi wymiana ,,ch” na ,,sz’’. Zaznacz te dwuznaki na zielono.

Na przykład: okruch- okruszek

okruch, ropucha, puch, śpioch, groch, brzuch, poducha, ucho, mech, orzech.

  • Ćwiczenia edukacja polonistyczna str. 24 i 25
  • Potyczki ortograficzne str.57  ćwiczenie 3

Edukacja matematyczna:

  • Podręcznik str. 46 – ODCZYTUJEMY TEMPERATURĘ
  • Przypomnienie wiadomości o tym do czego służy termometr, w jakich sytuacjach go używamy, jakie są rodzaje termometrów.

Odczytywanie temperatury.

  • Bardzo proszę przygotować kserówki, na których były przedstawione termometry. Zaznaczyć na nich temperaturę: 5℃, 16℃, -10℃, - 22℃
  • Ćwiczenia matematyka  str. 63
  • Omówienie jesiennych zjawisk atmosferycznych.

Wychowanie fizyczne:

W ubiegłym tygodniu rozmawialiśmy o tym, że sport to zdrowie, bardzo proszę poćwiczcie razem z panią z filmu oraz maskotkamiJ

https://www.youtube.com/watch?v=NVI36d634Ow

Może stwórzcie własny tor przeszkód i poćwiczcie, oto moja propozycja dla was:

https://www.youtube.com/watch?v=JIjowiZ5IDg

Wylosuj ćwiczenie do wykonania

https://wordwall.net/pl/resource/900923/wychowanie-fizyczne/lekcja-wfu-w-domu-wykonaj-%c4%87wiczenia

Wtorek: Nasze marzenia

Edukacja polonistyczna:

  • Dzieci myślami przenoszą się do wczorajszego dnia czyli (poniedziałku)                        i przypominają sobie jakieś niemiłe zdarzenie, które chciałyby usunąć                                               z pamięci. Następnie kończą zdanie: ,, Gdyby można było cofnąć czas, to wczoraj……”
  • Następnie bardzo proszę przeczytać tekst W. Widłaka ,, Gdyby można było..”, który znajduje się na str. 24 oraz odpowiedzieć na pytania:

- Co przytrafiło się bohaterowi opowiadania 5 grudnia?

- Jakie niemiłe przygody spotkały Rafała? Do czego one doprowadziły?

- O czym marzył Rafał? Czy to były niezwykłe marzenia?

- O czym ty marzysz?- odpowiedź na to pytanie zapisz w zeszycie                                                                   i wyślij do sprawdzenia.

  • Zapoznanie się z kompozycją listu

Bardzo proszę wpisać do zeszytu z j. polskiego

W klasie 16.11.2020

Nasze marzenia.

Tutaj proszę wkleić wklejkę dotyczącą listu oraz adresowania kopert. Znajdują się one w tych kserówkach, które dostały dzieci. Przestawiam je poniżej:

    

 

 

Następnie otwieramy podręczniki na str. 25 i zapoznajemy się                                    z kompozycją listu. Bardzo proszę zwrócić uwagę na rozmieszczenie zapisanych informacji, pisownię wielką literą imion, nazwisk, nazw ulic, miejscowości.

Nadawca- to osoba, która wysyła list, kartkę czy paczkę.

Adresat- to osoba do której wysyłamy list, paczkę, czy kartkę.

Ćwiczenia edukacja polonistyczna:

Str.26 zadanie 1,2,3. Zadanie 2 należy wpisać do zeszytu.

 

Edukacja matematyczna:

Podręcznik strona 50 zadanie:1,2,3- powtórzenie co to są liczby parzyste.

Ćwiczenia  j. polski strona: 61

CHCIAŁABYM ŻEBYŚCIE JUTRO NA LEKCJAI OPOWIEDZIELI O SWOJEJ ULUBIONEJ BAJCE, WIĘC PRZYGOTUJCIE SIĘJ

 

Edukacja muzyczna: Bardzo proszę obejrzeć poniższy film dotyczący gamy, zaśpiewajcie z panią piosenkę o niej,.Możecie również zagrać gamę na instrumencie jeśli posiadacie, lub na pianinie online przedstawiam link: https://www.musicca.com/pl/pianino

Uzupełniamy ćwiczenia z muzyki na str. 33 i 34

 

ŚRODA- Baśniowy świat

Edukacja polonistyczna

  • Dzieci opowiadają swoją ulubioną bajkę
  • Następnie proszę przeczytać tekst E. Hryszkiewicz ,, Świat Elfów”, str. 26-27. Odpowiadamy na pytania pod tekstem.
  • Ćwiczenia edukacja polonistyczna: str. 28-29
  • Wpisujemy do zeszytu

 

W klasie  18.11.2020

Rodzaje rzeczownika.

 

Rodzaje rzeczownika w liczbie pojedyńczej

 

 

 

Rodzaj męski

ten

zeszyt, but, kosz, piórnik, mazak, uczeń,

 

 

Rodzaj nijaki

to

ubranie, łóżko, auto, zadanie, jajko,

 

 

 

Rodzaj żeński

ta

dziewczyna, książka

mama, gazeta

               
     
   
 
     
     
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Połącz wyrazy  z odpowiednim rodzajem rzeczownika.

                                              ciasteczko

Ten                                         elf

                                               Marta

                                              worek

Ta                                           prezent

                                               szkiełko

                                               renifer

To                                           baśń

                                                Mikołaj

                                               choinka

 

EDUKACJA MATEMATYCZNA:

 

Podręcznik str. 61, zadanie:4,5,6

Ćwiczenia: str. 62, zadanie: 6,7,8,9

 

Edukacja plastyczna:

Wykonaj elfa- pomocnika Świętego Mikołaja z masy solnej. Pomoże ci w tym poniższa instrukcja. Możesz również obejrzeć film, w którym krok po kroku dowiesz się jak to zrobić.

https://www.mamawdomu.pl/2017/12/jak-ulepic-skrzata.html

  1. Składniki na masę solną: 1szklanka soli, 1 szklanka mąki, pół szklanki wody. Wszystko wymieszać.
  2. Z masy rozwałkowanej na grubość około 2 cm, wytnij dwa trójkąty. Większy na tułów   skrzata i mniejszy na czapeczkę. Ulep cztery kulki o wielkości podobnej do tych, które widzisz na poniższym zdjęciu.                 

  

  1.  Jedną z kulek przepuść przez praskę, a otrzymane części zacznij przyklejać mniej więcej w połowie większego trójkąta. Jeśli uznasz, że „brody” jest za mało, dorób więcej w podobny sposób.
  2. Mniejszy trójkąt uformują tak, aby przykrywał kawałek nosa. Doklej go po bokach i zawiń końcówkę w lewą stronę.

         

  1. Pozostałe kulki przekrój na pół. Części z większej posłużą Ci za nogi skrzata, a mniejsze za ręce.
  2. Pozostaw skrzata do wyschnięcia w temperaturze pokojowej lub włóż go do piekarnika nagrzanego do 75 stopni. Gdy wyschnie możesz pomalować go farbami.
  3. Jak już będzie gotowy- pochwalcie się swoim dziełemJ

CZWARTEK: Co cieszy Świętego Mikołaja?

Edukacja polonistyczna:

  • Proszę przeczytać wiersz ,, Nasz kochany Mikołaju!” J. Zmyślonego, str. 28. Następnie odpowiadamy na pytania:

- Do kogo jest skierowany ten wiersz?

- Kto się w nim wypowiada?

- Co robiły dzieci przez cały rok, by zasłużyć na pochwały?

- Czy bohaterom tego wiersza  zawsze udawało się właściwie zachowywać?

- Co w związku z tym obiecały Mikołajowi?

 

  • List do Świętego Mikołaja

Pomyślicie, że do świąt jeszcze daleko, a my już rozmawiamy o Świętym Mikołaju, ale żeby wasze marzenia dotyczące prezentów się spełniły musicie zabrać się już za pisanie listu do Świętego Mikołaja.

Zadanie do odesłania- napisz list do Świętego Mikołaja- na kartce, nie zapomnij  o tym co powinien zawierać list. Bardzo proszę wysłać zdjęcie listu do oceny.

Oryginał mogą wysłać do Świętego Mikołaja oczywiścieJ Dlatego też proszę by dzieci miały przy sobie kopertę, zaadresujemy ją na adres Świętego Mikołaja.

 

EDUKACJA MATEMATYCZNA:

Ćwiczenia str. 64

Zadania tekstowe, które znajdują się na kartkach ksero.

Powtórzenie co to są liczby parzyste i nieparzyste.

 

Piątek: Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka

Edukacja polonistyczna:

 

Dziś 20 listopada obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Każde z waszych praw omówmy na lekcji.

Powtórzenie wiadomości-  części mowy ( rzeczownik, czasownik, przymiotnik).

 

 

Ćwiczenia język polski: str. 32-33

 

Edukacja matematyczna:

ćwiczenia str. 65

 Utrwalanie dodawania i odejmowania do 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

 

Przedstawiam Państwu strony internetowe, gdzie dzieci mogą pograć w ciekawe gry edukacyjne. Oto kilka propozycji:

Matematyka:

 

https://wordwall.net/pl/resource/445286/matematyka/ile-jest-

https://www.matzoo.pl/klasa2/jaka-jest-temperatura_63_415

https://www.matzoo.pl/klasa2/roznica-temperatur_63_494

https://www.superkid.pl/termometr-pogodowy-online

https://wordwall.net/pl/resource/162735/liczby-parzyste

https://wordwall.net/pl/resource/1147617/liczby-parzyste

https://wordwall.net/pl/resource/2117639/matematyka/liczby-parzyste-i-nieparzyste

Język polski:

https://pisupisu.pl/3/slowne-zabawy/rzeczownik-czy-czasownik

https://pisupisu.pl/klasa2/liczba-pojedyncza

https://pisupisu.pl/klasa2/znajdz-rym

https://pisupisu.pl/klasa2/samogloski-i-spolgloski

https://pisupisu.pl/klasa2/2-literowe-2-sylabowcex4

 

 

   INFORMATYKA

https://docs.google.com/document/d/1wBJbckYNS7mpcygCFyh_tBAEcLWgLBUK9RKj1a0cV1U/edit?usp=sharing

 

 

RELIGIA 4  tydzień nauki zdalnej 16-20 listopad 2020

 

 

KLASA II

 

 

Bardzo proszę, aby zrobić w zeszycie ćwiczeń katechezę 14 ,,Naśladuje Jezusa w dobroci

Jako drugą katechezę w tym tygodniu proszę zrobić w ćwiczeniach katechezę 15 ,,Bóg wybiera Maryję na Matkę Zbawiciela”

 

Zachęcam do zobaczenia: https://www.youtube.com/watch?v=oYvYmTlv7sI

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi ćwiczeniami, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 2 imię i nazwisko ".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TYDZIEŃ I (9- 13.11.2020)

 

Witam Was drodzy uczniowie oraz rodzice! Nadszedł czas, że i my musimy zmierzyć się                            z tym trudnym zadaniem, jakim jest nauka zdalna, ale mam nadzieję, że sobie z tym świetnie poradzimy. Będziemy się codziennie spotykać na lekcjach online od godziny 9 do 11. Bardzo proszę by dzieci miały przygotowane do lekcji książki, zeszyty, piórnik, może być też  kuferek czy liczydło,  tak żeby nic nie zakłócało nam pracyJ O wszystkich sprawdzianach, będę informowała online, również wtedy dzieci będą pytane czytania, opowiadania, itd.

Środa jest dniem wolnym, gdyż obchodzimy wtedy Święto Niepodległości.  

Pozdrawiam Was serdecznie i do szybkiego zobaczenia!!:)

Mail do korespondencji:  klasa2b.naukazdalna@gmail.com – bardzo proszę przysyłać tutaj zdjęcia, zadań, zeszytów, itp. Z tego też konta będą prowadzone lekcje online.

 

XI krąg tematyczny: Zabawy z listopadem

Poniedziałek: Pogodowy kalejdoskop.

Edukacja polonistyczna:

Temat notatkę oraz zadania ustaliliśmy z dziećmi w piątek. Bardzo proszę by wykonały ćwiczenia z edukacji polonistycznej na str. 14 i 15.

Ćwiczenie 1,3(kropka) str. 14 będzie na ocenę, więc bardzo proszę przysłać zdjęcia na maila.

Edukacja matematyczna:

Z matematyki bardzo proszę uzupełnić str. 57  i 58.

 

Wtorek: Stroje na jesienne chłody

Bardzo proszę przypomnieć sobie na czwartek zagadnienia związane z pogodą- notatka w zeszycie z poniedziałku.

Edukacja polonistyczna

Przeczytaj wiersz D. Gellner  ,, Jesienią”, str.17, następnie odpowiedź na pytania ustnie:

  1. O czym jest mowa w wierszu? Jak myślisz czy przedstawione w nim sytuacje są prawdziwe?
  2. Jak autorka wiersza wyobraża sobie jesienną wymianę ubrań w szafie? Jakie ubrania i w jaki sposób same wymieniają się w szafie? Jak nazywamy taki sposób przedstawiana świata?

Zapisujemy do zeszytu temat oraz odpowiedź na poniższe pytanie.

                                      W klasie 10.11.2020

Stroje na jesienne chłody.

  1. Dlaczego ubrania należy dostosować do pogody?

Uzupełnij ćwiczenia: str. 16 zadanie 1 i 2.

Zadanie 2- kropka str. 16- bardzo proszę wpisać do zeszytu, oraz przesłać zdjęcie zadania do sprawdzenia.

Edukacja matematyczna:

Przypomnij sobie jak nazywają się liczby w odejmowaniu- macie wklejkę w zeszycie do matematyki.

Pamiętajcie !!!

ODEJMOWAĆ KAŻDY MOŻE, TO NIE TAJEMNICA: ODJEMNA ODJĄĆ ODJEMNIK RÓWNA SIĘ RÓŻNICA.

Wykonaj w zeszycie zadania  2,3 z podręcznika   strona 44.

Ćwiczenia str. 59

Edukacja plastyczna:

Wykonaj flagę Polski z dostępnych materiałów w domu. Nie zapomnij wstawić ją do okna, czy wywiesić   11 listopada.

Edukacja muzyczna:

Ostatnio bardzo ładnie śpiewaliście piosenkę, pt. ,, Jest takie miejsce- Polska”, poćwiczcie jeszcze w domu. Wiecie, że każdy z was bardzo pięknie śpiewa, więc gdy ktoś chciał mi się zaprezentować czekam na wasze filmiki z tym utworem.

https://www.youtube.com/watch?v=PYd5i93h1Ls

CZWARTEK: Modne- niemodne

Edukacja polonistyczna:

Przeczytaj opowiadanie na str. 18 ,, W pogoni za modą”, następnie odpowiedz na pytania

  • Na jaki temat rozmawiały dziewczynki w klasie?
  • Co sądzisz o postępowaniu Leny? Jak zachowywał się Baśka?
  • Czy wiesz co to znaczy ,, gonić za modą”? Jak  myślisz czy warto to robić? Uzasadnij swoje zdanie i zapisz je w zeszycie.

Jest takie przysłowie, że to  ,, nie szata zdobi człowieka”, czyli nie jest ważne to                                            w  czym chodzimy ubrani, czy są to drogie markowe ubrania, najmodniejsze w sezonie, czy jedne z droższych ubrań. Ważne jest to, że  nie powinniśmy innych oceniać  po wyglądzie,   o wartości człowieka świadczy jego charakter, to czy ma dobre serce, jest pomocny, dobry. Każdy ma prawo nosić takie ubrania, jakie mu się podobają, w jakich jest mu wygodnie. Na przykład mogą być takie dziewczynki które uwielbiają chodzić                              w spódniczkach albo sukienkach, ale znajdą się też takie, które będą chodzić tylko                              i wyłącznie w spodniach, bo nie lubią spódniczek. W tego mogą spotkać się z wyzwiskami, czy niemiłymi stwierdzeniami.  Ważne jest to, żeby były porządne (na przykład bez dziur) i czyste dobrane do okoliczności, pory roku  i pogody.

Ćwiczenia j. polski: str. 17-18

Informacja do ćwiczenia 4

Gdy opisujemy rzeczownik ( czyli nazwę, rzeczy, przedmiotu, osoby, rośliny, zjawiska, zwierzęcia, zjawiska) NIE piszemy zawsze razem. Częścią mowy, która opisuje cechy rzeczownika jest przymiotnik: odpowiada on na pytanie: jaki?, jaka?, jakie?

Oto kilka przykładów:

buty- mogą być ładne- albo nieładne, wygodnie- albo niewygodnie,

pies- duży- nieduży

kolczyki- drogie- niedrogie

chłopczyk- grzeczny- niegrzeczny

 

     Edukacja matematyczna:

     Bardzo proszę wykonać zadanie 4 oraz 5 na str. 44- do zeszytu

Ćwiczenia cała strona 60, ale zadanie 2 i 5 do zeszytu- bardzo proszę o przesłanie zdjęć.

 

Wychowanie fizyczne:

Na pewno tęsknicie na lekcjami w-fu, mam dla was taką propozycję ćwiczeń:  https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

 

PIĄTEK: Warto być sportowcem

 

Edukacja polonistyczna:

Bardzo proszę przeczytać opowiadanie ,, Trening czyni mistrza” (podręcznik str.20).  Następnie proszę odpowiedzieć na 3  pytania znajdujące się pod tekstem.

 

Na pewno wiecie, że sport jest bardzo ważny  w naszym życiu.  W ciągu tygodnia zawsze dopytywaliście kiedy będzie lekcja wychowania fizycznego. Jak myślicie dlaczego tak jest? Co ma takiego sport, czego nie ma w lekcjach plastyki, matematyki, czy języka polskiego.

Mówi się, że sport to zdrowie i właśnie tak jest aktywność fizyczna bardzo dobrze wpływa na nasz organizm. Dzięki niej jesteśmy w lepszej kondycji, rzadziej chorujemy oraz korzystnie na nasz  nastrój, nieraz poprawia nam humor. Często podczas naszych zajęć uczycie się ,, zdrowej rywalizacji”, czyli tego, że czasami wygrywamy a czasami możemy też przegrać. Żeby być w czym dobrym, a następnie najlepszym trzeba dużo trenować, stąd powiedzenie- ,,trening czyni mistrza”. Im więcej ćwiczymy tym lepszym się w tym stajemy. Dotyczy to nie tylko sportu, ale również matematyki, języka polskiego itd.

Wyróżniamy wiele dyscyplin sportowych m.in.: piłkę nożną, siatkówkę, piłkę ręczną, koszykówkę, hokej, łyżwiarstwo, gimnastykę artystyczną, lekkoatletykę, itd. Obejrzyjcie film, który znajduje się w tym linku tutaj jest nieco więcej informacji na ten temat: https://www.youtube.com/watch?v=Klf9pwsbyxk

A jak powinien zachowywać się wzorowy sportowiec? Zapiszcie kilka propozycji pod tematem lekcji- notatka znajduje się poniżej.

 Napisz w zeszycie temat lekcji:

                 W klasie  13.11.2020

Warto być sportowcem.

 

Zasady sportowego zachowania:

Wzorowy sportowiec przestrzega reguł gry. Walczy uczciwie i do samego końca. Szanuje swojego przeciwnika, zachowuje się w stosunku do niego kulturalnie . Nie podważa decyzji sędziego. Cieszy się z wygranej ale się nie wywyższa. Dba o swoje zdrowie, przestrzega zasad zdrowego stylu życia.

 

- Napisz jaki jest twój ulubiony sport i dlaczego? Zadanie na ocenę

 

Obejrzyj film: Dlaczego warto  uprawiać sport, być aktywnym. Oto link

https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

 

Ćwiczenia: uzupełnij ćwiczenia str. 19-21

Oraz 22-23- dzień odkrywców- zadanie weekendowe

 

Matematyka:

         Podręcznik: zadanie 1,2,3 str. 45

Bardzo proszę na poniedziałek poćwiczyć czytanie wiersza R. Witek ,, Sąsiadka zagadka” str.23. Oraz przygotować się z pisania ,, nie” z przymiotnikami.

Życzę udanego weekendu!!!

RELIGIA

KLASA II

 

Bardzo proszę, aby zrobić w zeszycie ćwiczeń katechezę 13 ,,Jezus kocha ludzi i czyni dla nich cuda

Jako drugą katechezę w tym tygodniu proszę zobaczyć :

https://www.youtube.com/watch?v=OwXskLWVJCo

 

https://www.youtube.com/watch?v=aiYBDP2gmWA

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi ćwiczeniami, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 2 imię i nazwisko ".

 

JĘZYK ANGIELSKI

 

klasa 2a,b
 1.Utrwalenie nowego słownictwa (zwierzęta hodowlane), piosenka
2. Historyjka THE MOON IS IN THE RIVER - zapoznanie ze zwrotami oferty i propozycje (I'm going to help you)

 

3. Zapoznanie ze strategiami egzaminacyjnymi na przykładzie zadań Use of English - tłumaczenie fragmentów zdań

 

Ta strona może zawierać podstawowe informacje na temat twojej szkoły. Można je zmienić w każdej chwili. Opis sposobu dokonywania zmian znajduje się tutaj: http://help.edupage.org/

Aktualności

Kontakt

  • Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 im.Orła Białego w Żywcu
    Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 w Żywcu,
    ul. Niezapominajki 14
    34-300 Żywiec
  • Telefon 33 865 25 79 Fax 33 865 25 76
    Sekretariat 691 240 708
    Bus 1 691 940 807
    Bus 2 691 540 807

Galeria zdjęć