11  TYDZIEŃ NAUKI ZDALNEJ

Religia

KLASA  VII

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 30 ,, Na co poświęcić czas w niedzielę? ” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę przepisać: Dla nas, chrześcijan, dniem świętym jest pierwszy dzień tygodnia – niedziela, ponieważ w tym dniu zmartwychwstał Chrystus. Każda niedziela przypomina to wydarzenie. Dlatego w tym dniu idziemy na Mszę Świętą, by świętować wspólnie z braćmi i siostrami w wierze. Niedzielę powinniśmy poświęcić na życie rodzinne. To często jedyny dzień w tygodniu, w którym mogą się spotkać całe rodziny. Napisz ja wygląda twoja niedziela!

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 31 ,, Jak świętować? Świętowanie w rodzinie”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę proszę napisać: Chrześcijańskie elementy świętowania w rodzinie: • wspólne uczestnictwo we Mszy Świętej, • spożywanie rodzinnego posiłku, • spędzanie wspólnie czasu na modlitwie, rozmowach, spacerach, • zorganizowanie pielgrzymki, wycieczki, • wspólny śpiew pieśni religijnych, biesiadnych.

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi zadań, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7  imię i nazwisko ".

 

JĘZYK NIEMIECKI

 

10 TYDZIEŃ NAUKI ZDALNEJ 

 

Religia

KLASA  VII

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 28 ,, Kiedyś spotkam się z chorobą i niedołężnością ” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę przepisać: Udzielenie pomocy, opieka nad chorymi porusza w nas to, co najbardziej szlachetne. Uczy nas postawy miłosierdzia. Okazane miłosierdzie cieszy chorych, ale jeszcze większą radość mają ci, którzy pomagają. Jezus wzywa nas do miłosierdzia względem cierpiących. Wyobraźnia miłosierdzia pozwala odkrywać nam różne możliwości. Niektóre z nich zawarte są w uczynkach miłosierdzia co do ciała i co do duszy.

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 29 ,, Szczególne kartki z kalendarza Okresy roku liturgicznego”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę proszę napisać: W ciągu roku liturgicznego przeżywamy wszystkie wydarzenia z życia Pana Jezusa i Jego Matki, począwszy od oczekiwania na Jego przyjście na ziemię, poprzez narodziny, nauczanie, mękę, śmierć i zmartwychwstanie, wniebowstąpienie i zesłanie Ducha Świętego, aż po oczekiwanie Jego powtórnego przyjścia na końcu czasów.

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi zadań, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7  imię i nazwisko ".

 

JĘZYK ANGIELSKI

JĘZYK NIEMIECKI

MUZYKA

LEKCJA W DNIU 28.01.

TEMAT: Kameralnie i orkiestrowo – zespoły instrumentalne.

 

1. Słuchanie muzyki, „Temat Hadwigi”  z filmu o Harrym Potterze: str. 69 https://www.youtube.com/watch?v=QrTrmnpTNwY
2. Zespoły kameralne str. 69-71:

- kwartet smyczkowy, J. Haydn: https://www.youtube.com/watch?v=0QbIZVJmn94

- trio stroikowe - https://www.youtube.com/watch?v=S99iw-4vjWc

- kwintet blaszany- https://www.youtube.com/watch?v=ykgH3CXULTI

 

3. Orkiestra symfoniczna – budowa, str. 72

- czym jest orkiestra? https://www.youtube.com/watch?v=6gjX7u7bGlU&pbjreload=101

- dyrygent: https://www.youtube.com/watch?v=EP6THA0x1Ms

 

9 TYDZIEŃ NAUKI ZDALNEJ   styczeń 2021

 

Religia

KLASA  VII

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 58 ,, Z Mędrcami zaufać znakom” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę przepisać: Uroczystość Objawienia Pańskiego jest potocznie nazywana świętem Trzech Króli i obchodzona w Kościele katolickim 6 stycznia. Słowo „Betlejem” oznacza dom chleba. Każda Msza Święta jest spotkaniem z Jezusem, który uobecnia się pod postacią chleba. Zadanie : Napisz, kto jest dla ciebie znakiem prowadzącym do Boga, i uzasadnij, dlaczego tak uważasz.

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 27 ,, Wzrastać w latach i w wierze ”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę proszę napisać: Celem wychowania religijnego jest budzenie w dziecku wiary i wspieranie w jej rozwoju. Wychowanie religijne jest ważne w życiu człowieka. Musimy rozwijać i umacniać naszą wiarę poprzez praktyki religijne.

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi zadań, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7  imię i nazwisko ".

JĘZYK POLSKI

JĘZYK ANGIELSKI

 

 

JĘZYK NIEMIECKI

 

 

 

8 TYDZIEŃ NAUKI ZDALNEJ

Religia

KLASA  VII

 

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 26,, Moja rodzina – mały Kościół” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę przepisać: „Rodzina jest wspólnotą, w której od dzieciństwa można nauczyć się wartości moralnych, zacząć czcić

Boga i dobrze używać wolności. Życie rodzinne jest wprowadzeniem do życia społecznego”.

(Katechizm Kościoła katolickiego, 2207)

 

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 57 ,, Boże Narodzenie –Bóg posyła ukochanego Syna ”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę proszę napisać: Przyjście Jezusa jest przejawem Bożej miłości do ludzi. Bóg poświęca swojego jedynego Syna, by nas wyzwolić z grzechu. Jezus przychodzi do wszystkich

ludzi i do każdego z nas indywidualnie. Tylko my możemy Mu pozwolić, by narodził się w naszych sercach.

 

Uwaga ze względu, na zaistniałą sytuację epidemiologiczną na stronie naszej diecezji Bielsko- Żywieckiej i na YouTube  pojawiły się rekolekcje online do których zobaczenia i wysłuchania serdecznie zachęcam.

 

Rekolekcje na ten tydzień:

 

https://www.youtube.com/watch?v=qrBz7_b-03g&feature=emb_logo

 

Uwaga rodzice i starsze rodzeństwo też znajdą tam rekolekcje dla siebie !!!! 

 

https://diecezja.bielsko.pl/aktualnosci/adwent-2020-rekolekcje-dla-wszystkich/

 

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7 imię i nazwisko ".

 

JĘZYK POLSKI

JĘZYK POLSKI - KLASA VIIB

 

tydzień 8.

14.12.2020 r.

Temat 35: Rzeźba.

1. Kilka słów na temat historii sztuki.

2. Jak oceniać rzeźby - główne środki wyrazu.

 

15.12.2020 r. i 17.12.2020 r.

Temat 36 i 37: Typy zdań złożonych podrzędnie.

 1. Zapoznanie się z typami zdań złożonych podrzędnie.

2. Notatka.

3. Ćwiczenia w tym zakresie.

 

18.12.2020 r.

Temat 38: Zdania złożone podrzędnie z imiesłowowym równoważnikiem zdania.

1. Nowa wiadomość - imiesłowowy równoważnik zdania.

2. Ćwiczenie umiejętności w tym zakresie.

 

Temat 39: Mowa niezależna i mowa zależna.

1. Wprowadzenie pojęcia mowy zależnej i mowy niezależnej.

2. Ćwiczenia.

JĘZYK ANGIELSKI

JĘZYK NIEMIECKI

MUZYKA

TYDZIEŃ 8

MUZYKA KL 7

LEKCJA W DNIU 17.12.

TEMAT: Boże Narodzenie na świecie.

Podręcznik str.60.

 

- Joy to the World J. F. Haendla  https://www.youtube.com/watch?v=DLT9dSt8cwg

 DLA CHĘTNYCH DO GRANIA KOLĘDA „ Joy to the World” https://www.youtube.com/watch?v=L95D4Ld187s

- White Christmas, Frank Sinatra & Bing Crosby   https://www.youtube.com/watch?v=mMl4Pls41qI

• Kolędy angielskie

- Let It Snow, Let It Snow, Let It Snow https://www.youtube.com/watch?v=llHFgYQ2zOw&list=PLXtlrx1RmunzlkWYmQSgC7XJHNO8lQZrL

- Deck the Hall, z tekstem: https://www.youtube.com/watch?v=RPCXMTnO2Yw

- "Little Drummer Boy https://www.youtube.com/watch?v=8EaAmXwituc

Bożonarodzeniowe tradycje w Europie i na świecie – str.64

A polskie tradycje? Są najpiękniejsze. A kolędy? Granie i śpiewanie kolęd.

• „Dzień jeden w roku” – tekst na ekranie filmiku. https://www.youtube.com/watch?v=fOKSMXDBalc
• Kaya . „Ding dong” – tekst na ekranie:

https://www.youtube.com/watch?v=5-S4KOT4D4c&list=RD5-S4KOT4D4c&index=1

• Skaldowie „Do szopy”- tekst na ekranie: https://www.youtube.com/watch?v=T2YmgPPc3W4

 

 

7 TYDZIEŃ NAUKI ZDALNEJ

 

RELIGIA 7  tydzień nauki zdalnej 7-11 grudnia 2020

 

KLASA  VII

 

 

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 24,, Dlaczego 13 nie jest pechowa?

Grzechy przeciw wierze” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę wypisać grzech przeciwko wierze i napisać na czym polegają, możesz poszukać w Internecie!

 

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 25 ,, Niewzruszona wiara”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę proszę zapisać zapamiętaj strona 84

 

Uwaga ze względu, na zaistniałą sytuację epidemiologiczną na stronie naszej diecezji Bielsko- Żywieckiej i na YouTube  pojawiły się rekolekcje online do których zobaczenia i wysłuchania serdecznie zachęcam.

 

Rekolekcje na ten tydzień:

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=nFXVWzUzrqI&feature=emb_logo

 

Uwaga rodzice i starsze rodzeństwo też znajdą tam rekolekcje dla siebie !!!! 

 

https://diecezja.bielsko.pl/aktualnosci/adwent-2020-rekolekcje-dla-wszystkich/

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z uzupełnionymi ćwiczeniami, sprawdzimy to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej i Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7 imię i nazwisko ".

 

 

 

JĘZYK POLSKI

JĘZYK POLSKI - KLASA VIIB

 

tydzień 7.

07.12.2020 r.

Temat 30: Co już wiemy o twórczości Ignacego Krasickiego?

1. Selekcjonizacja i hierarchizacja  wiadomości zdobytych podczas lekcji.

2. Powtórzenie i utrwalenie  wiadomości.

 

08.12.2020 r.

Temat 31: Przemijanie.

 1. Analiza utworu "Nic dwa razy".

2. Wprowadzenie nowej wiadomości: rym męski, rym żeński.

 

10.12.2020 r.

Temat 32: Wyobcowanie.

1. Wiersza "Kasieńka" - podręcznik s. 158.

2. Interpretacja.

 

11.12.2020 r.

Temat 33, 34: Jak przygotować wypowiedź argumentacyjną?

1. Zasady tworzenia wypowiedzi argumentacyjnej.

2. Ćwiczenia z zakresu wypowiedzi argumentacyjnej.

JĘZYK ANGIELSKI

MUZYKA

TYDZIEŃ 7

MUZYKA KL 7

LEKCJA W DNIU 10.12.

TEMAT: Z dziejów muzyki – klasycyzm. Ludwig van Beethoven.

 

Podręcznik str. 54

1.  Przypomnienie wiadomości o klasycyźmie

2. Wolfgang Amadeusz Mozart str.51-53-przypomnienie wiadomości

3. Ludwik van Beetchowen – jego życie i twórczość str.54-57

4. Gramy kolędy: Kolęda angielska,

   - rozczytanie „Gdy śliczna panna”

 

 

6 tydzień  nauki zdalnej

RELIGIA 6  tydzień nauki zdalnej 30-4 grudnia 2020

KLASA  VII

 

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 22,,Komu chcecie służyć” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę zapisać zapamiętaj strona 74 z katechizmu

 

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 23 ,,Dlaczego człowiek wątpi ”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę proszę przepisać: Doświadczenie Daniela, św. Piotra oraz wielu innych osób pokazują, że naprawdę jesteśmy w ręku Pana Boga. On jest z nami w naszych cierpieniach, towarzyszy naszym trudnościom i wspiera nas w rozwiązywaniu wszelkich kłopotów.

 

Uwaga ze względu, na zaistniałą sytuację epidemiologiczną na stronie naszej diecezji Bielsko- Żywieckiej i na YouTube  pojawiły się rekolekcje online do których zobaczenia i wysłuchania serdecznie zachęcam.

 

https://www.youtube.com/watch?v=WBIF3doNJFk&feature=emb_logo

 

https://www.youtube.com/watch?v=01FDnHc7sGc

 

 

https://diecezja.bielsko.pl/aktualnosci/adwent-2020-rekolekcje-dla-wszystkich/

 

 

Uwaga rodzice i starsze i młodsze rodzeństwo też znajdą tam rekolekcje dla siebie !!!! 

 

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z zrobionych notatek, sprawdzę to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej,  Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7 imię i nazwisko”

JĘZYK POLSKI

JĘZYK POLSKI - KLASA VIIB

 

tydzień 6.

30.11.2020 r.

Temat 25: Zrozumieć przeszłość.

1. Informacje o oświeceniu.

2. Pogłębienie wiadomości na temat sztuki, architektury i kultury oświecenia.  

 

01.12.2020 r.

Temat 26: Dlaczego biskup bajki pisał?

1. Zapoznanie się z życiem i twórczością Ignacego Krasickiego.

2. Pojęcie alegorii - bajka.

 

03.12.2020 r.

Temat 22: Mądrość zaklęta w formę prostą i zabawną.

1. Wybrane bajki Krasickiego.

2. Omówienie bajek - cechy bohaterów, morał.

 

04.12.2020 r.

Temat 23, 24: Próżny żal po szkodzie - historia małżeńska pana Piotra.

1. Odsłuchanie "Żony modnej".

2. Zredagowanie planu wydarzeń.

3. Przedstawienie bohaterów.

JĘZYK ANGIELSKI

Klasa 7B

 

Rozdział 3 reading

Ćwiczenia z rozumienia tekstu czytanego

 

Rozdział 3 Language functions

Zwroty wyrażające opinię, pytanie o opinię, zgadzanie i niezgadzanie się z opinią

Ćwiczenia egzaminacyjne na funkcje językowe

 

Rozdział 3 Grammar

Powtórzenie wiadomości o czasach przeszłych: Past Simple vs Past Continuous

 

JĘZYK NIEMIECKI

MUZYKA

TYDZIEŃ 6

MUZYKA KL 7

LEKCJA W DNIU 03.12.

TEMAT: Z dziejów muzyki – klasycyzm. Wolfgang Amadeusz Mozart.

Podręcznik str. 48

1.  Przypomnienie wiadomości o Klasycyźmie

3. Fortepian zastąpił klawesyn

4. Symfonia

 

6. Wolfgang Amadeusz Mozart str.51-53

Mozart i Salieri scena z filmu  https://www.youtube.com/watch?v=-ciFTP_KRy4

Uwertura do opery Wesele Figara:  https://www.youtube.com/watch?v=iHtDPisfUPk 

Marsz Turecki W. A. Mozarta  https://www.youtube.com/watch?v=hnqlP-A-6R0

 

Wybór kolędy, podpisanie nut.

Utwory do grania:

Kanon Pachelbela:  https://www.youtube.com/watch?v=YNLeRqSZeM4

 

BIOLOGIA

 

Temat 1: Krążenie krwi.

Temat realizowany w tym tygodniu jest w podręczniku na stronie 88 – 91.

Temat 2: Budowa serca.

Temat realizowany jest w podręczniku na stronie 92 – 95.

W razie pytań skorzystaj z adresu e – mail: karwackabasia@wp.pl

 

 

5 tydzień  nauki zdalnej

RELIGIA 5  tydzień nauki zdalnej 23-27 listopad 2020

 

KLASA  VII

 

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 20 ,,Jak masz na imię Jakub czy Izrael” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę zapisać zapamiętaj strona 68 z katechizmu

 

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 21 ,,Dlaczego nas wyprowadziłeś z Egiptu - Mojżesz ”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę napiszcie co współczesnego człowieka może zniewolić !!!

 

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z zrobionych notatek, sprawdzę to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej,  Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7 imię i nazwisko”

 

 

JĘZYK POLSKI

16.11. 2020 r. i 17.11.2020 r.

Temat 15, 16: Sprawdzamy co pamiętamy - podsumowanie wiadomości z rozdz. 2.

Sprawdzian z rozdziału odbędzie się 23 listopada. W tym właśnie dniu na adres a-mail otrzymasz test do wypełnienia i godzinę odesłania.

Zakres wiedzy:

- fraszka, pieśń, tren, wiersz sylabiczny;

-  J. Kochanowski "Fraszki", "Treny", "Pieśni";

- J. Sztaudynger - omówione fraszki;

- archaizmy;

- części zdania i związki wyrazowe;

- zdanie, równoważnik zdania;

- pisownia małą i wielką literą.

1. Analiza tekstu - podręcznik s. 117, 119.

2. Utrwalenie wiedzy poprzez analizę poleceń do tekstu - zad. 1-15 str. 117-120 w podręczniku - odpowiedzi wpisuj do zeszytu.

 

19.11.2020r.

Temat 17: Strefa publiczna, strefa prywatna, strefa uczuć.

1. Przeczytaj tekst- s. 122-125 podręcznik.

2. Omówienie tekstu.

3. Wykonanie w zeszycie zad. 1 z podręcznika s. 126.

4. Informacja czym jest blog.

 

20.11.2020 r.

Temat 18: Strefa publiczna, strefa prywatna, strefa uczuć - kontynuacja tematu.

5. Przypomnienie - dziennik, pamiętnik - notatka do zeszytu.

6. Wykonanie w zeszycie zad. 12 z podręcznika s. 127.

 

Temat 19: Co znaczy wychowywać?

1. Przeczytaj fragmenty lektury "Ziele na kraterze" - s. 128-130 podręcznik.

2. Omówienie - https://www.youtube.com/watch?v=pzQmG6sKP3c

3. Notatka do zeszytu.

 

JĘZYK POLSKI - KLASA VIIB

 

tydzień 5.

23.11.2020 r.

Temat 20: Sprawdzian z rozdziału 2.

 

24.11.2020 r.

Temat 21: Świat przedstawiony w utworze Charlesa Dickensa -"Opowieść wigilijna".

1. Wrażenia po przeczytaniu lektury.

2. Kilka słów o autorze.

3. Elementy świata przedstawionego w utworze.

4. Notatka do zeszytu.

 

26.11.2020 r.

Temat 22: Z wizytą w świecie Ebenezera Scrooge'a.

1. Analiza cech i zachowania głównego bohatera "Opowieści wigilijnej".

2. Piramida priorytetów Scrooge'a.

3. Notatka do zeszytu.

 

27.11.2020 r.

Temat 23, 24: Na przemianę nigdy nie jest za późno.

1.  Duch Jakuba Marleya:

- Jak wyglądała wizyta tego ducha? - warunki, okoliczności

- Po co się ukazał i jaką wizję przedstawił Scrooge'owi?

- Jaka nauka płynie z jego wizyty?

2. Duch Przeszłych Wigilii:

- Jak wyglądała wizyta tego ducha? - warunki, okoliczności

- Po co się ukazał i jaką wizję przedstawił Scrooge'owi?

- Jaka nauka płynie z jego wizyty?

3. Duch Obecnej Wigilii:

- Jak wyglądała wizyta tego ducha? - warunki, okoliczności

- Po co się ukazał i jaką wizję przedstawił Scrooge'owi?

- Jaka nauka płynie z jego wizyty?

4. Duch Przyszłych Wigilii:

- Jak wyglądała wizyta tego ducha? - warunki, okoliczności

- Po co się ukazał i jaką wizję przedstawił Scrooge'owi?

- Jaka nauka płynie z jego wizyty?

5. Notatka graficzna z omówionych zagadnień.

 

Zadanie domowe: Napisz charakterystykę dynamiczną głównego bohatera "Opowieści wigilijnej"(termin 4 grudnia, na  mój e-mail, zadanie na ocenę).

JĘZYK ANGIELSKI

JĘZYK NIEMIECKI

MUZYKA

TYDZIEŃ 5

MUZYKA KL.7

LEKCJA W DNIU 26.11.

TEMAT: doskonalenie umiejętności gry na flecie-gra z orkiestrą.

DZIŚ PRACA SAMODZIELNA.

Posłuchajcie wykonania kanonu Pachelbela przez zespół. My mamy krótszą wersję ale też piękną.

https://www.youtube.com/watch?v=JvNQLJ1_HQ0

Znacie już melodię. Teraz  rozegrajcie się na dźwiękach gamy. Potem włączcie poniższy film – to nuty i muzyka naszego kanonu (w łatwiejszej wersji). Próbujcie grać tak, jak pokazane jest na filmie. Ćwiczcie fragmentami, gdy Wam wychodzi to możecie grać dalej, powtarzajcie, zatrzymujcie filmik jak potrzebujecie.

https://www.youtube.com/watch?v=YNLeRqSZeM4

MUZYKUJCIE !  Powodzenia. J  Powiecie mi za tydzień jak Wam się grało.

 

GEOGRAFIA – klasa7                

 

 

Dzień dobry

Temat obejmuje treści zawarte w podręczniku na str. 76-78.

Proszę przeczytać tekst. Następnie przepiszcie do zeszytu:

temat, podaną notatkę oraz ćwiczenia.

 

TEMAT : LASY W POLSCE.

Notatka;

1.Charakterystyczne dla klimatu Polski , są lasy liściaste i mieszane.

    W X wieku zajmowały one około 75% powierzchni naszego kraju.

2.Rozwój osadnictwa i rolnictwa oraz wzrost zapotrzebowania na drewno spowodowały , że ich powierzchnia systematycznie malała. W XIX wieku z terenu Polski zniknęły prawie wszystkie naturalne drzewostany . Ich miejsce zajęły uprawy leśne , głównie iglaste

monokultury.

3.W Polsce najbardziej rozpowszechnione są :

a)bory sosnowe ( występują na terenach piaszczystych o mało żyznych glebach)

b) lasy mieszane ( drzewa iglaste oraz dęby , buki , brzozy)

c)grądy( wielogatunkowe lasy liściaste z przewagą dębów i grabów)

d) lasy łęgowe( tworzą je : jesiony, dęby , topole występują w okresowo zalewanych dolinach)

e)lasy olszowe( tworzą je: olsza , brzoza, wierzba, jesion, występują na terenach stale podmokłych )

4. Obecnie wskaźnik lesistości w Polsce wynosi 30%. ( 2018rok)

 A. Najwyższa lesistość występuje w województwach:

      - lubuskim49,3%

      - podkarpackim 38,3%

B. Najniższa lesistość występuje w województwach :

  - łódzkim 21,5%

  - lubelskim i mazowieckim23,3%

Zróżnicowanie lesistości wiąże się przede wszystkim z rolniczym wykorzystaniem gleb.

Na przykład w województwie lubelskim  w którym występują żyzne gleby udział lasów

jest niewielki.

5. Największy obszar lasów zajmuje sosna 66, 5%

 

Ćwiczenia:

1. Wyjaśnij pojęcie MONOKULTURA
2. Wymień  funkcje lasów

GEOGRAFIA – KLASA 7

Temat obejmuje treści w podręczniku na str.79-83.

 

TEMAT: OCHRONA ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO.

Notatka:

1.Do najważniejszych form ochrony przyrody w Polsce należą:

   a) parki narodowe

   b) parki krajobrazowe

   c) rezerwaty przyrody

   d) pomniki przyrody

   e) ochrona gatunkowa

   PARKI NARODOWE

Obejmują tereny o wybitnych walorach przyrodniczych i krajobrazowych , liczące powyżej

1000ha.Chroni się w nich całą przyrodę , a turyści mogą poruszać się tylko po wyznaczonych szlakach.

PARKI KRAJKOBRAZOWE

Ich celem jest zachowanie walorów przyrodniczych , historycznych, kulturowych oraz krajobrazowych. Na ich obszarze dozwolona jest tylko taka działalność  gospodarcza , która nie powoduje znacznego przekształcenia krajobrazu. W Polsce jest ich 122.

REZERWATY PRZYRODY

Zajmują zazwyczaj powierzchnię poniżej 500ha.  Na ich obszarze wszelka działalność  jest zakazana. Tworzy się je , aby chronić:

• Roślinność ( florystyczny)
• Zwierzęta (  faunistyczny)
• Budowę geologiczną( geologiczny)
• Rzeźbę terenu ( krajobrazowy)
• Lasy ( leśny)

 

 

POMNIKI PRZYRODY

To unikatowe , mniejsze obiekty przyrody , które podlegają ochronie np. parki , głazy , drzewa

OCHRONA GATUNKOWA

Obejmuje głównie gatunki zwierząt, roślin i grzybów, które występują rzadko lub są zagrożone wyginięciem np. ryś, bocian biały

2. W Polsce występują 23 PARKI NARODOWE

    Najstarszy to – BIAŁOWIESKI

    Najmłodszy to – UJSCIE WARTY

    Największy to – BIEBRZAŃSKI

    Najmniejszy to – Ojcowski

 

 Proszę wrysować do zeszytu mapkę Polski ( za pomocą konturu lub jeżeli jest możliwość wydrukować). Następnie podpiszcie na niej podane i rozmieszczone na mapce  na str. 80 PARKI NARODOWE .

BIOLOGIA

Biologia

5 tydzień (23 - 27 listopada)
 

Układ krążenia

Temat 1: Budowa i funkcje krwi.

Temat 2: Grupy krwi, czynnik Rh.

Rozpoczynamy nowy rozdział, tematy w podręczniku są na stronie 85 – 87.

Zadanie domowe.

Opisz proces krzepnięcia krwi.

W razie pytań skorzystaj z adresu e – mail: karwackabasia@wp.pl

 

FIZYKA

Tematy do realizacji z fizyki w dniach 23 10 – 27 10 2020

Klasa 7

Lekcja
Temat: Podsumowanie wiadomości  z hydroststyki i aerostatyki
(podręcznik str 114)

Bardzo proszę o dokładne zapoznanie się  z obowiązkowym materiałem w podręczniku ze str 114 ( bez prawa Pascala).  Są tutaj zawarte podstawowe wiadomości z tego rozdziału , które uczeń powinien opanować.

 

Lekcja
Temat: Sprawdzian pisemny z hydroststyki i aerostatyki

Proszę poniższy sprawdzian wydrukować lub przepisać do zeszytu, rozwiązać – samodzielnie i wkleić do zeszytu. Nie odsyłamy go do mnie. Formę sprawdzenia podam później.Wszyscy uczniowie obowiązkowo rozwiązują zadania na dst, a potem w zależności od  chęci uzyskania lepszej oceny resztę zadań

Nazwisko imię                   Grupa 1                                                                Data

…............................................................                                                …......................

SPRAWDZIAN Z HYDROSTATYKI I AEROSTATYKI

Pytania na ocenę dostateczną
1.Co nazywamy ciśnieniem hydroststycznym
2.Naoisz prawo Archimedesa.
3.Podaj wzór na siłę wyporu i objaśnij symbole (co która literka przedstawia)
4.Co to są naczynia połączone i opisz jedno z zastosowań
5.Kiedy ciśnieni jest równe 1 Pa.

Zadanie na ocenę dobry
Zamień na:     1020 hPa =             Pa                    0,1 kPa =               Pa
                        100 Pa =               kPa                   35 hPa =               kPa

Zadanie na ocenę bardzo dobry
Jaka siła wyporu działa na miedziane ciało o objętości 500 cm³ zanurzone całkowice w wodzie. Gęstość wody odczytaj z tabeli w podręczniku.

 

4 TYDZIEŃ NAUKI ZDALNEJ

RELIGIA 4  tydzień nauki zdalnej 16-20 listopad 2020

 

KLASA  VII

 

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 18 ,,Wyjdź ze swojej ziemi-Abraham” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę napisać czym jest dla was wiara?

Zachęcam do zobaczenia: https://www.youtube.com/watch?v=ESlpgfdX4J4&t=8s

                                           https://www.youtube.com/watch?v=IhGudcpn_Js

 

 

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 19 ,,Ojcze, a gdzie Baranek ”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę proszę zapamiętaj str. 65

 

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z zrobionych notatek, sprawdzę to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej,  Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7 imię i nazwisko”

 

 

JĘZYK ANGIELSKI

 

JĘZYK NIEMIECKI

MUZYKA

TYDZIEŃ 4

MUZYKA KL 7

LEKCJA W DNIU 19.11.

TEMAT: Z dziejów muzyki – klasycyzm.

Podręcznik str. 48

1.  Przypomnienie wiadomości z wcześniejszych epok – baroku, renesansu, średniowiecza. Oś czasu str.50.

2. Klasycyzm – XVIII wiek. Muzyka uporządkowana i prosta. Stolicą muzyki był Wiedeń. Tam tworzyli: Józef Haydn, Wolfgang Amadeusz Mozart, Ludwig van Beethoven.

 

Eine kleine Nachtmusik: https://www.youtube.com/watch?v=UzEX0-nwN4Y&list=RDQb_jQBgzU-I&index=4

3. Fortepian zastąpił klawesyn

Marsz Turecki W. A. Mozarta  https://www.youtube.com/watch?v=hnqlP-A-6R0

4. Symfonia str.49, budowa

5. Haydn – 104 symfonie

Symfonia 39 - https://www.youtube.com/watch?v=bm4kaagA4hY

6. Wolfgang Amadeusz Mozart str.51

Mozart i Salieri scena z filmu  https://www.youtube.com/watch?v=-ciFTP_KRy4

Uwertura do opery Wesele Figara:  https://www.youtube.com/watch?v=iHtDPisfUPk 

 

GEOGRAFIA

 

                     Dzień dobry ,

W tym tygodniu przesyłam Wam jeden temat- GLEBY . W ubiegłym tygodniu w środę było święto 11 listopada więc obowiązywał Was tylko temat  OCHRONA PRZECIWPOWODZIOWA. Drugi MORZE BAŁTYCKIE zapisujemy na bieżący tydzień.

Jeżeli ktoś go już zrobił to w tym tygodniu uzupełnia tylko Gleby  

Temat Gleby obejmuje treści zawarte w podręczniku na str. 72 – 75.

Proszę przeczytać tekst, a następnie zapiszcie w zeszycie: temat, podaną notatkę oraz ćwiczenie.

TEMAT: GLEBY W POLSCE.

Notatka:

1. Sfera gleb to pedosfera . Jest to zewnętrzna, przypowierzchniowa warstwa litosfery, do grubości kilku metrów. 
2. Składa się z cząstek mineralnych i organicznych , a także z wody i powietrza.
3. O tym , jaki typ gleby występuje na danym obszarze , decydują czynniki

glebotwórcze .Należą do nich :

1. skała macierzysta
2. rzeźba terenu
3.  klimat
4. warunki wodne
5. roślinność i zwierzęta
6. gospodarcza działalność człowieka

Oprócz tego ważnym czynnikiem jest czas , ponieważ powstawanie gleby i zmiany w jej profilu trwają tysiące lat.

4. Proces związany z powstawaniem gleb to proces glebotwórczy , podczas którego w każdej niemal glebie wytwarzają się poziomy glebowe.

Różnią się  one : grubością, , barwą, składem chemicznym oraz zawartością

materii organicznej.

Wyróżnia się następujące poziomy glebowe: ( str. 72)

- ściółka

- poziom próchniczy ( decyduje o żyzności gleby)

-poziom wymywania

-poziom wmywania

- skała macierzysta

                                          Str. 1

       5. W Polsce występują różne rodzaje gleb.

          Największą powierzchnie zajmują gleby:

            A. brunatne i płowe

O ich powstaniu zadecydowały warunki klimatyczne występujące w strefie klimatów umiarkowanych oraz występowanie lasów liściastych i mieszanych .

B.bielicowe

               Ważnym czynnik  ich powstania stanowi skała macierzysta. W Polsce są to  

               piaski ,żwiry, gliny oraz  less ( związane z działalnością lądolodu, wiatru i

               rzek)

            Gleby te odznaczają się małą i średnią żyznością . Wymagają   one              

            stosowania  odpowiedniej ilości nawozów i prowadzenia dodatkowych prac   

            rolnych.

            Większą przydatność rolniczą mają żyzne gleby :czarnoziemy, czarne  

             ziemie  oraz mady. Zajmują one jednak niewielki obszar Polski.

            Na terenie naszego kraju występują również : gleby górskie, bagienne

             oraz  rędziny .

ĆWICZENIE 1

Na podstawie podręcznika str. 75  wypisz  najważniejsze cechy przedstawionych  gleb.

ĆWICZENIE 2

Uporządkuj typy gleb , których profile przedstawione są  na str. 75 ,

w  kolejności od najbardziej do najmniej żyznych.

ĆWICZENIE 3

Wymień rodzaje gleb występujących w regionie którym mieszkasz . skorzystaj z mapy w podręczniku str. 74

Proszę odesłać do oceny ćwiczenia z tematu MORZE BAŁTYCKIE oraz GLEBY W POLSCE  do dnia w terminie do dnia 25.11.20r

BIOLOGIA

4 tydzień (16 - 20 listopada)
 

Temat: Podsumowanie działu III „Układ pokarmowy”.

Powtórz wszystkie wiadomości związane z tym rozdziałem, skorzystaj
z podsumowania na str. 79 – 80 w podręczniku. Na drugiej lekcji biologii w tym tygodniu napiszecie test sprawdzający.  Szczegóły podam na lekcji on – Line.

W razie pytań skorzystaj z adresu e – mail: karwackabasia@wp.pl

 

FIZYKA

Tematy do realizacji z fizyki w dniach 16 10 – 20 10 2020

 

 

 

Klasa 7

 

Lekcja

Temat: Prawo Archimedesa a pływanie ciał

( warunki pływania cial )

(podręcznik str 110 – 112)

 

1. Przypomnienie z poprzedniej lekcji

    

   Na każde ciało zanurzone w cieczy działają siły:

   Fw – siła wyporu zwrócona do góry

   Fg – siła grawitacji (ciężkości) zwrócona w dół

    

2. Na str 110 i 111 po prawej stronie masz narysowane cztery rysunki oznaczone literkami A, B, C, D. (przerysuj je do zeszytu)

 

Rysunek A – przedstawia ciało ,gdy tonie

Ciało tonie, gdy siła grawitcji jest większa od siły wyporu ( wektor zielony jest większy od wektora czerwonego)

Fg>Fw

 

Rysunek B - przedstawia ciało gdy wypływa

Ciało wypływa, gdy siła grawitacji jest mniejsza od siły wyporu (wektor czerwony jest większy od wektora zielonego)

Fw>Fg

 

Rysunek C i D – przedstawiają ciało gdy pływa

Ciało pływa, gdy siła wyporu jest równa sile grawitacji (wektor czerwony ma taką samą wielkość jak wektor zielony)

Fw>Fg

 

3. Warunki pływania ciał możemy również definiować w oparciu o gęstość cieczy i gęstość ciała

Po przeczytaniu str 110 odpowiedz na pytanie :

Kiedy ciało tonie , kiedy wypływa a kiedy pływa biorąc pod uwagę gęstość cieczy i ciała w niej zanurzonego

 

4.Opisz przynajmniej jeden przykład zastosowania prawa Archimedesa

 

 

Lekcja

Temat: Prawo Pascala

(podręcznik str 101 – 102)

 

Uwaga

Prawo Pascala mówi o ciśnieniu cieczy w zbiornikach zamkniętych.

 

Bardzo proszę o przeczytanie podanych stron. Aby dokladnie zrozumieć to prawo musimy zrobić specjalne doświadczenia. Pokażę je na pierwszej lekcji po powrocie do szkoły. Na tą chwilę nie robimy żadnych notatek z tego tematu. Prroszę zostawić jedną stronę wolną na uzupełnienie

 

Zadanie domowe

Poszukaj w internecie i napisz co to są naczynia polączone, Opisz przynajmniej dwa ich zastosowania

 

Trzeci tydzień nauki zdalnej

 

TYDZIEŃ 3

MUZYKA KL 7

LEKCJA W DNIU 12.11.

TEMAT: Piosenki partyzanckie.   Str. 46-47.

 

Przypomnijcie wiadomości z ostatniej lekcji: Rodzaje muzyki.  

Zagrajcie na fletach: „Hej idę w las” str. 33.

Zapiszcie temat i otwórzcie podręcznik str. 46. Piosenki zawsze były obecne wśród żołnierzy, ludzi, którzy w różnych okresach historii dążyli do niepodległości i walczyli o nią. Niektóre już znacie:  Zapisz w zeszycie tytuły pieśni żołnierskich i patriotycznych, które znasz.

Przeczytaj notatkę str. 47.

Zaśpiewajcie str. 46 „ Idą leśni” - https://www.youtube.com/watch?v=5PBF6i-3npI

Deszcz jesienny deszcz- https://www.youtube.com/watch?v=BYMclO5PCK4

Zakazane piosenki - https://www.youtube.com/watch?v=I6wW1VWV_1c

https://www.youtube.com/watch?v=rVr2Qkb_0Ko  -„Uwierz Polsko” z wokalem

https://www.youtube.com/watch?v=bjJ1AXmEZBk  - „Uwierz Polsko” – karaoke.

Odbywają się konkursy i festiwale piosenki patriotycznej i żołnierskiej - Rogatywka  od 1,56 minuty - https://www.youtube.com/watch?v=FgeJXEggFfA
 

Ref.:  Rogatywko ty rogata

Jak powstańczy duch

Twój najlepszy żołnierz, Polsko

Dzielny chłopak, zuch

Nie ma takiej strony świata

Gdzie by nie szedł w bój

Pod czapeczką, pod rogatą

Wierny zaciąg twój.

 

1.Gdy Ojczyzna zawołała

Z jednej szóstej świata

Po czapeczkę szli rogatą

Dusza w nich uparta

Kto tę czapkę miał z Orzełkiem

Kto się za nią bił

Komu bliski ton wydzwaniał w sercu

Bliżej Polski był!

    Ref: ……….

2.Rogatywki cztery rogi

Cztery strony świata

Dzielne, wierne twoje wojsko

Dusza w nim uparta

Znają ludzie w każdej stronie

Naszej pieśni ton

Bo wydzwania ją od tylu wieków

Serc żołnierskich dzwon.

 

Ref:  Rogatywko ty rogata

Jak powstańczy duch

Twój najlepszy żołnierz, Polsko

Dzielny chłopak, zuch

Nie ma takiej strony świata

Gdzie by nie szedł w bój

Pod czapeczką, pod rogatą

Wierny zaciąg twój  [2x]

                                GEOGRAFIA KLASA 7

 

Dzień dobry

Proszę przeczytać tekst w podręczniku str. 66 – 71 .Następnie przepiszcie do zeszytu  temat oraz  podaną notatkę.

 

 

TEMAT: MORZE BAŁTYCKIE.

 

Notatka :

1.Parametry:

   - powierzchnia 415 tys. km²

    - największa głębokość 459m

   - średnia głębokość 52 m

   - średnie zasolenie 7,5 %₀

2. Cechy

a) Jest młode pod względem geologicznym. Obecny jego kształt uformował się   około 2 tyś. lat temu.

2. Śródlądowe ( wewnątrzkontynentalne) , z każdej strony otoczone jest lądami.

Z Morzem Północnym łączy się poprzez cieśniny: Sund, Wielki Bełt, Mały Bełt, Skagerrak oraz Kattegat.

3. Szelfowe, czyli płytkie( szybko się zanieczyszcza)
4. Chłodne . Latem temperatura waha się od 18⁰C w części południowej do 13⁰C w części północnej. Zimą u wybrzeży wynosi około 0⁰C .
5. Ma urozmaiconą rzeźbę dna przez min. : baseny , głębie , ławice.

Najgłębszym miejscem jest głębia Landsort w basenie Gotlandzkim- 459m .

6. Ma urozmaicona linię brzegową przez : wyspy , półwyspy , zatoki.

Największą wyspą Bałtyku jest Zelandia. Do Polski należą wyspa: Wolin i część wyspy Uznam.

7. Ciekawie prezentują się wybrzeża.

W części  południowej tworzą się mierzejewo-zalewowe oraz klifowe np.: Polska.

W części północnej : szerowe ( szkierowe, czyli skaliste) , klifowe, fiordowe np.: Szwecja, Norwegia

8. Jest morzem o słabym zasoleniu ( 7, 5 %₀). Przyczynami tego są:

I.Słaba wymiana wód z oceanem przez połączenie z M. Północnym wąskimi cieśninami.

II. Duża ilość wód słodkich dostarczana przez rzeki( około 250 rzek )

III. Małe parowanie związane z niską temperaturą.

                                                      

    3. Przyczyny zanieczyszczenia wód Bałtyku:

        A. zanieczyszczenia przemysłowe wytwarzane w dużych ośrodkach miejskich i

            portowych np. w Szczecinie, Kaliningradzie

        B. odprowadzanie ścieków komunalnych do rzek uchodzących do Bałtyku

        C. nadmierne stosowanie nawozów sztucznych spływających z pól uprawnych

            Do rzek , a następnie do morza.

        D. wycieki ropy naftowej i innych substancji ze statków oraz platform

            wiertniczych.

      4. Skutki zanieczyszczenia Bałtyku:

        - zmniejszenie bioróżnorodności fauny ( np. zanik trawy morskiej) i flory

          ( np. spadek populacji dorsza i węgorza)

        - nadmierna eutrofizacja , czyli przeżyźnienie wód spowodowane  

          przedostawaniem się do nich składników nawozów sztucznych ( głównie azotu   

          I fosforu). Prowadzi to do intensywnego rozwoju sinic , który przejawia się

          Zakwitem wody.

 

GEOGRAFIA – KLASA 7

             OCHRONA PRZECIWPOWODZIOWA A WYSTĘPOWANIE

                                           I SKUTKI  POWODZI

                                         

DZIEŃ DOBRY WSZYSTKIM.

Temat obejmuje treści zawarte w podręczniku na str. 62-65.

Proszę przeczytać tekst. Następnie zapiszcie w zeszycie: temat, podaną notatkę oraz ćwiczenia.

TEMAT 1 : OCHRONAPRZECIWPOWODZIOWA A WYSTĘPOWANIE I SKUTKI      
                       POWODZI.

Notatka:

1. POWÓDŹ to wezbranie wody w cieku lub zbiorniku wodnym , podczas którego woda występuje z brzegów .
2. Najczęstszymi przyczynami powodzi są:

1. długotrwałe , intensywne deszcze
2. wiosenne roztopy
3. zatory w rzece
4. podniesienie poziomu wody w ujściu rzeki( tzw. cofka)

3. Obszarami szczególnie narażonymi  na niebezpieczeństwo powodzi są dorzecza Odry na Dolnym Śląsku i Wisły w Małopolsce.,   .
4. Powodzie stanowią zagrożenie dla życia i zdrowia ludzi , a także są przyczyną ogromnych strat materialnych.
5. Do największych powodzi w Polsce   należą:

1.  Z  lipca 1997 roku w dorzeczu Odry
2. Z  maja i czerwca 2010 roku w dorzeczu Wisły

Najbardziej poszkodowanymi wówczas regionami były ; Dolny Śląsk i Małopolska

6. Aby zapobiegać powodziom i łagodzić ich skutki podejmuje się wiele działań. Należą do nich min.;

- regulowanie koryt rzecznych

-wznoszenie wałów przeciwpowodziowych

- budowanie sztucznych zbiorników gromadzących nadmiar wody

 

                                                                 -1-

Ćw. 1

Wymień inne możliwości lepszego zabezpieczania przed powodziami

Ćw. 2

 

Wyjaśnij pojęcie Retencja naturalna

Historia  kl.7

 

3 tydzień(09.11-13.11.2020)

Temat 1: Wiosna Ludów na ziemiach polskich.

Przeczytaj tekst  z podręcznika str.50-54,następnie przepisz ze str. 54 „ To już wiem”p.1,2,3,4

Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=crqBHIEkArE

JĘZYK ANGIELSKI

 

 

JĘZYK POLSKI - KLASA VIIB

 

 

UWAGA: Za 2 tygodnie zaczynamy omawiać "Opowieść wigilijną" Charlesa Dickensa

 

09.11. 2020 r.

Temat 10: W jaki sposób wyrazy wiążą się ze sobą?

1. Przypomnienie wiadomości odnośnie części zdania -  s. 103-104 podręcznik.

2. Krótka notatka do zeszytu.

3. Obejrzenie materiału na stronie podanej przez nauczyciela - on-line.

4. Wykonanie zad. 1-7 w zeszycie ćwiczeń s. 18-19.

 

10.11.2020r.

Temat 11: W jaki sposób wyrazy wiążą się ze sobą?

1. Przypomnienie wiadomości odnośnie związków w zdaniu - s. 105 podręcznik.

2. Krótka notatka do zeszytu.

3. Obejrzenie materiału na stronie podanej przez nauczyciela - on-line.

4. Wykonanie zad.8-10 w zeszycie ćwiczeń s. 20.

 

12.11.2020 r.

Temat 12: Myśli wypowiedziane i zapisane, czyli co wiemy o wypowiedzeniach.

1. Przypomnienie wiadomości odnośnie wypowiedzenia - s. 106-108 podręcznik.

2. Krótka notatka do zeszytu.

3. Wykonanie zad.1-5 w zeszycie ćwiczeń s. 21-22.

 

13.11.2020 r.

Temat 13: Przypominamy, jak tworzy się zdania złożone współrzędnie.

1. Przypomnienie wiadomości odnośnie wypowiedzenia - s. 109-110 podręcznik.

2. Krótka notatka do zeszytu.

3. Wykonanie zad. 1-10 w zeszycie ćwiczeń s. 23-26.

 

Temat 14: Przypomnienie i uzupełnienie wiadomości o pisowni wyrazów wielką i małą literą.

1. Przypomnienie wiadomości - s. 111-114 podręcznik.

2. Krótka notatka do zeszytu.

3. Wykonanie zad. 1-5 w zeszycie ćwiczeń s. 75-76.

RELIGIA

 

KLASA  VII

 

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 16 ,,Pismo Święte  księgą modlitwy” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę przepisać zapamiętaj z katechizmu strona 56

 

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 17 ,,Bóg i człowiek w historii Zbawienia ”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu. Jako notatkę proszę przepisać 3 akapit ,,Historia zbawienia… do nas samych strona 58

 

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z zrobionych notatek, sprawdzę to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej,  Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7 imię i nazwisko”

FIZYKA:    Tematy do realizacji w dniach  9 11 – 13 11 2020

 

Klasa 7

Lekcja
 Temat: Prawo Archimedesa
2 godz
podręcznik str 105 - 108

Na tych lekcjach znajdziecie  najważniejsze informacje o prawie Archimedesa, sile wyporu a także dowiecie się jaki jest wzór na siłę wyporu. Na końcu będziemy rozwiązywać zadania na siłę wyporu.
Prawo Archimedesa
Siła wyporu
Wzór na siłę wyporu
Zadania

  Prawo Archimedesa
Ze strony 108 przeczytaj wiadomości o Archimedesie
Przeczytaj doświadczenia 31 i 32 oraz wynikające z nich wnioski

Archimedes odkrył siłę wyporu . Jest to siła działająca na ciało zanurzone w cieczy (oraz w gazie). Jest ona  zawsze t skierowana do góry (przeciwnie do siły grawitacji).
Graficznie te siły przedstawia się jak na stronie 110 rysunek A; gdzie Fw – siła wyporu a Fg – siła grawitacji (przerysuj ten rysunek do zeszytu )

Treść prawa :

Na każde ciało zanurzone w cieczy działa siła wyporu skierowana ku górze i co do wartości rowna ciężarowi wypartej cieczy.

Warość siły wyporu możemy obliczyć zs wzoru:

Fw = d · V · g

gdzie:
Fw = siła wyporu [ N]
d = gęstość cieczy, w której zanurzone jest cialo [ kg / m³ ]
V = objętość zanurzonego ciała [ m³ ]
g = wspólczynnik [10 N / m² ]

Zadania
     1 .Wyjaśnij, dlaczego jajko włożone do naczynia z czystą wodą tonie a z wodą sloną –    pływa. Czywarto solić wod, w której gotujemy jajka?
Jaka siła wyporu działa na miedziane ciało o objętości 100 cm³ zanurzone całkowicie w wodzie a jaka na takie samo ciało zanurzone w benzynie?
3. Oblicz siłę wyporu, która działa na cłkowicie zanurzoną w glicerynie stalową kostkę  o masie 800g.

Biologia

3 tydzień (9 – 13 listopada)
 

Temat : Podsumowanie rozdziału III „Układ pokarmowy”.

 

Powtórz wiadomości na końcu rozdziału str. 79 – 80 oraz str. 82. W tym tygodniu powtarzacie materiał, w następnym tygodniu napiszecie sprawdzian, który Wam prześlę na e – maila po wcześniejszym kontakcie.

Skorzystaj z lekcji na stronie:
https://epodreczniki.pl/a/uklad-pokarmowy/DnbvxhXDH https://epodreczniki.pl/a/jak-trawiony-jest-pokarm/D1HWldy12

W razie pytań służę pomocą e mail: karwackabasia@wp.pl

JĘZYK NIEMIECKI

 

TYDZIEŃ 2

MUZYKA KL 7

LEKCJA W DNIU 05.11.

TEMAT: Rodzaje  muzyki.

 

Str.40 Przeczytajcie notatkę i wykres.

Zapiszcie i posłuchajcie po fragmentach: Rodzaj muzyki – ustala się biorąc pod uwagę: sposób wykonania utworu, skład zespołów muzycznych. Wyróżniamy:

Muzkę rozrywkową  https://www.youtube.com/watch?v=v3xwCkhmies – czyż koncerty nie  są dla rozrywki i wspólnych przeżyć?

Muzykę artystyczną https://www.youtube.com/watch?v=Qb_jQBgzU-I – mistrz Mozart!

Muzykę wokalną https://www.youtube.com/watch?v=E3McIzWKhAk  :Już się zmierzcha, chór, utwór renesansowy,

 

Muzykę wikalno-instrumentalną https://www.youtube.com/watch?v=kxcC2KXtufs  - muzyka rozrywkowa + głos operowy + orkiestra

Muzykę instrumentalną https://www.youtube.com/watch?v=G_OHda0GDm0  - zespół gitarowy

Muzykę świecką https://www.youtube.com/watch?v=QRxH-II0OsA&list=PLdRuS1WGewzUZN1hKvQ8W7-EGJ3ZE_LWk  piosenka D. Podsiadło

Muzykę religijną https://www.youtube.com/watch?v=cDhYGdK0KQg&list=PLFmEa7OQbxSSxeNIoI-WrwnlXin-qR5UH  chorał gregoriański z neumami – pismem nutowym średniowiecznym

Muzykę użytkową https://www.youtube.com/watch?v=9IE3ReeXpAc 

Muzykę zespołową https://www.youtube.com/watch?v=6DeDzsCGbsQ – popartrzcie jak współpracują ze sobą muzycy w zespole, i do tego jeszcze smyczki.

Muzykę solowa https://www.youtube.com/watch?v=UIggL_5tpfY  F. Chopin

Historia  kl.7

2 tydzień(03.11-06.11.2020)

Temat 1: Polacy po powstaniu listopadowym.

Przeczytaj tekst  z podręcznika str.46-47,następnie przepisz schemat ze str.47 –Wielka Emigracja, ze strony 49 przepisz „ To już wiem”p.2,3,4

Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=lFqGcCtBgdY&t=1s

GEOGRAFIA – KLASA 7.( 04.11.20)

 

Dzień dobry wszystkim!

Proszę przeczytać tekst w podręczniku na str. 57-59. Następnie zapiszcie w zeszycie: temat,
podaną notatkę oraz ćwiczenie.

TEMAT: WODY POWIERZCHNIOWE - JEZIORA .

Notatka:

1. Jezioro – naturalne zagłębienie terenu wypełnione wodą stojąca. Nie ma połączenia

               ani z morzem ani z oceanem. To zbiornik wody zamkniętej.

 

2. Na terenie Polski występuje ponad 9 tys. jezior. Zajmują około 1/100 obszaru naszego kraju.  W większości są małe i niezbyt głębokie .Najliczniej  występują w Polsce północnej ( na pojezierzach) .Jest to związane z ostatnim ( najmłodszym) zlodowaceniem.

 

3. Najwięcej jezior znajduje się na Pojezierzu  Pomorskim , a  największe na Pojezierzu   Mazurskim w Krainie Wielkich Jezior Mazurskich  .

 

  

4. Największe  jeziora to: ŚNIARDWY 113, 4 km², Mamry 102,8 km²

                   Inne to min. : Łebsko , Dąbie, Miedwie, Jeziorak, Niegocin, Gardno,

                   Jamno, Gopło, Wigry

Najgłębsze  jeziora to : Hańcza 108,5m, Drawsko 79,7 m ,

                     Inne to min. Wielki Staw , Czarny Staw ( nad Morskim Okiem) Wigry

 

5.  Jeziora dzielą się na :

I.NATURALNE

II. SZTUCZNE  czyli ZAPOROWE ( utworzone przez człowieka)

6. Wśród jezior naturalnych w Polsce występują:

 

a)Polodowcowe ,jest ich najwięcej. Dzielą się na :

   - MORENOWE , są zazwyczaj  płytkie, rozległe, o urozmaiconej linii brzegowej ,

                           np. Śniardwy , Mamry

   - RYNNOWE , są podłużne i głębokie np. Hańcza, Gopło

   - CYRKOWE , są niewielkie i głębokie , występują w górach : w Tatrach Wysokich   

                         np. Czarny Staw nad Morskim Okiem oraz w Karkonoszach

 

b) Przybrzeżne , są dość duże , ale niezbyt głębokie. Powstały przez odcięcie

                          mierzejami zatok morskich od otwartego morza np. Jamno , Łebsko

c) Krasowe

d) Deltowe

 

       

ĆWICZENIE 1

Wykonaj kontur Polski ( lub jeżeli masz możliwość wydrukuj mapkę ) . Podpisz podane

w notatce jeziora. Zastosuj do tego własną legendę np. za pomocą: cyfr, liter  lub innych znaków.

ĆWICZENIE 2

Opisz znaczenie gospodarcze : RZEK I JEZIOR ( str. 59)

                          

GEOGRAFIA – KLASA 7 ( 03.11.20)

 

Dzień dobry Wszystkim

Kontynuujemy temat dotyczący wód powierzchniowych

Temat obejmuje treści zawarte w podręczniku na str. 56-57

Proszę przeczytać tekst. Następnie zapiszcie w zeszycie: temat, podaną notatkę oraz ćwiczenia.

TEMAT :Wody powierzchniowe - Rzeki.

Notatka:

1. Najdłuższymi rzekami w Polsce są:

• WISŁA  1022km ( źródło – Barania Góra w Beskidzie Śląskim).Przepływa przez wszystkie pasy rzeźby
• ODRA Ma długość 842km , z czego w Polsce 726 km ( źródło – Góry Odrzańskie w Czechach.
• Do innych dłuższych rzek należą : Warta 795km , Bug 774km,Narew 499 , San 458 , Noteć 391 , Wieprz 349 , Pilica 333 , Bóbr 279 , Łyna , 264 , Wkra 255 , Dunajec 249

2. Dorzecza Wisły i Odry zajmują największy obszar Polski ( 9/10)

Cechuje je asymetria , czyli przewaga prawych dopływów. Lewobrzeżne zajmują mniejszą powierzchnię .

3. Prawie cały obszar naszego kraju leży w zlewisku MORZA BAŁTYCKIEGO.

Obejmuje ono następujące dorzecza: Wisły, Odry Niemna, Pregoły i rzek Przymorza

( mapka w podręczniku na str. 56)

      4.Niewielkie fragmenty w Polsce południowej należą również do zlewisk:

         a) Morza Czarnego ( dorzecza : Dunaju , Dniestru i Dniepru)

         b)Morza Północnego ( dorzecze Łaby)

 

     Ćwiczenie 1

     Narysuj w zeszycie kontur Polski lub wydrukuj( jeżeli masz taką możliwość) i wklej

     mapkę Polski. Następnie wrysuj i podpisz podane w punkcie 1wszystkie  rzeki .

  

  Ćwiczenie 2

 Wypisz w zeszycie najważniejsze  dopływy Wisły  i Odry

     WISŁA – dopływy:

1. Lewobrzeżne :
2. Prawobrzeżne :

ODRA – dopływy

1. Lewobrzeżne :
2. Prawobrzeżne :

 

Uzupełniając  ćwiczenia 1 i 2  skorzystaj z mapy Polski z tyłu podręcznika.

Ćwiczenie 3

Wypisz walory przyrodnicze Wisły i Odry ( tekst str. 56- 57)

 

JĘZYK POLSKI - KLASA VIIB

 

03.11. 2020 r.

Temat 6: Świat wywrócony z dnia na dzień.

1. Przeczytaj tekst  s. 92-94 podręcznik.

2. Refleksja i rozmowa na temat przeżywania żałoby.

3. Porównanie "Trenów" Kochanowskiego do utworu Katarzyny Ryrych. Zestaw w tabeli sposób przedstawienia osoby zmarłej  w tych utworach.

 

05.11.2020r.

Temat 7: Tworzymy opis dzieła sztuki.

1. Zapoznaj się z informacjami - podręcznik s. 95-96.

2. Wykonaj ćw. 1, 2 i 4 s. 91- 93 - zeszyt ćwiczeń.

 

06.11.2020 r.

Temat 8: O czym mówią obrazy?

1. Zapoznaj się z informacjami - podręcznik s. 98-99.

2. Wykonaj własną notatkę w zeszycie  z tego zakresu.

3. Wykonaj w zeszycie zad. 1,2 i 7 s. 99-100 podręcznik.

 

Temat 9: Przestarzałe, zapomniane, coraz rzadziej używane.

1. Przepisz do zeszytu co to jest archaizm oraz jakie one mogą być - s. 101 podręcznik.

2. Wykonaj ćw. 1, 2, 3 i 5 s. 16-17 w zeszycie ćwiczeń.

3. Wykonaj ustnie zad.7 s. 102 w podręczniku.

 

 

FIZYKA

Temat do realizacji w kl 7 w dniach 2.11 – 6 .11.2020

 

Lekcja

Temat: Ciśnienie hydrostatyczne i ciśnienie atmosferyczne

Podręcznik str 94 - 98

 

1. Ciśnienie hydrostatyczne

   Ciśnienie hydrostatyczne to ciśnienie w cieczy.

   Ciśnienie to obliczamy ze wzoru

   p= d·g·h

p- ciśnienie

d- gęstość cieczy

h- głębokość (wysokość słupa cieczy)

g- współczynnik

Wzrost ciśnienia wraz z głębokością związany jest z tym, że cząsteczki cieczy podlegają przyciąganiu ziemskiemu.

Ciśnienie hydrostatyczne nie zależy od tego jaki jest kształt naczynia, w którym znajduje się ciecz.

2. Ciśnienie atmosferyczne

   To ciśnienie wywierane przez powietrze w atmosferze na przedmioty na powiezchni Ziemi i w atmosferze.

   Ze wzrostem wysokości nad Ziemią ciśnienie atmosferyczne maleje.

   Do pomiaru ciśnienia atmosferycznego służą barometry.

   Średnia wartość ciśnienia atmosferycznego wynosi 1000hPa.

   Ciśnienie bierze się stąd, że cząsteczki gazu bezustannie uderzają w powierzchnię wszystkich zanurzonych w gazie przedmiotów..

   Wszystkie cząsteczki powietrza w atmosferze są poddane działaniu siły grawitacji. Górne warstwy atmosfery naciskają na dolne a te a przedmioty na powierzchni Ziemi. Stąd bierze się ciśnienie atmosferyczne.

 

 

RELIGIA 2 tydzień nauki zdalnej 2-6 listopad 2020

 

 

KLASA  VII

 

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 14 ,,Pismo Święte dziełem literackim i księgą wiary” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę przepisać zapamiętaj z katechizmu strona 50

 

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 15 ,,Języki Biblii – Tekst oryginalny i przekłady Pisma Świętego ”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu.

Jako notatkę proszę przepisać zapamiętaj ze strony 53

 

Bardzo proszę przeczytać Mt 13,1-13 i napisać, o czym ten fragment ewangelii opowiada Wysyłamy najpóźniej do piątku 06.11.2020

 

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z zrobionych notatek, sprawdzę to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej,  Koronki do Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7 imię i nazwisko”

 

 

 

 

 

Biologia

2 tydzień (3 – 6 listopada)
 

Temat : Higiena i choroby układu pokarmowego.

 

Przeczytaj proszę tekst z podręcznika str. 72 - 78, obejrzyj dokładnie ilustracje
i schematy. Zapisz notatkę w punktach do zeszytu przedmiotowego „To najważniejsze” ze str. 78.

Pozdrawiam Was wszystkich.

Matematyka klasa VIIb   30.10.2020 rok

Temat: Jaki to procent.

Zadanie 7 str. 70

Zioła:

Majeranek  25g

Tymianek 30g

Szałwia 25g

Bazylia 26g

Mięta 20g

Estragon 24g

Razem :  25 +30+ 25+26+20+24 = 150g

30150 · 100% = 3000150 % = 20%

Odp. Tymianek stanowi 20% wysianych przez niego ziół.

Zadanie 9 str. 70

Pięć szczypt soli to 5 · 0,2 = 1g

Cukier    7g

2 kg = 2000g

Obliczmy jaki promil stanowi sól w zupie:

12000 · 100% = 1002000 % = 0,05 % = około 0,5 promila

Obliczamy jaki promil stanowi cukier w zupie:

72000 · 100% = 7002000 % = 0,35 % = około 3,5 promila

Zadanie 10 str. 70

1 wiadro cementu

1 wiadro wapna

6 wiader piasku

Razem: 1+1+6= 8 wiader

Obliczamy jaki procent tej mieszaniny zajmuje piasek:

  68 · 100% = 6008% = 75%

Odp. Piasek zajmuje 75% objętości tej mieszaniny.

Zadanie domowe:

Wykonaj zadanie 13 str. 71 podręcznik oraz Sprawdź, czy umiesz str. 72 podr.

Skorzystaj z filmiku

 

 

Informatyka kl. 7b                                                                            26.10.2020r.

 

Temat:  Sposoby komunikowania się i wymiany informacji za pomocą Internetu.

 

1. Przeczytaj tekst z podręcznika str.29-37,
2. Obejrzyj film.

 

https://www.youtube.com/watch?v=VI9WsoMyvDo&ab_channel=Psycholog

 

3. Zadanie domowe: Zastanów się czy można by było coś jeszcze dodać do „NETYKIETY” . Odpowiedź uzasadnij i wyślij na e-maila.

 

Cieszę się, że udało się nam już połączyć. Do następnego razu!

 

Plastyka kl. 7b                                                                                   30.10.2020r.

 

1. Napisz w zeszycie temat lekcji i notatkę

 

Lekcja (kolejny nr)

Temat:  Fotografia w sztuce nowoczesnej.

 

2. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 28 - 29,
3. Przepisz  do zeszytu notatkę ze str.26 (podręcznik- 6 kropek),
4. Obejrzyj film.

https://www.youtube.com/watch?v=QZE-UIc-DJE&ab_channel=Pixelman

 

https://www.youtube.com/watch?v=CwXAG0fUyQ8&ab_channel=MarcinZar%C3%B3d

 

5. Zadanie domowe: wykonaj dowolną pracę fotomontażową w programie PAINT i prześlij ją na e-maila.
6. Jeżeli jeszcze nie potwierdziłeś e-maila to zrób to jak najszybciej, gdyż za tydzień będziemy łączyć się na Meet.

TYDZIEŃ 1 26.10.-30.10

MUZYKA KL 7

LEKCJA W DNIU 29.10.

TEMAT: Instrumenty elektroniczne. (proszę zapisywać tematy do zeszytu)

 

Witam Was serdecznie na lekcji muzyki prowadzonej zdalnie. Będę Wam co tydzień umieszczać pliki na stronie szkoły lub przesyłać Wam na Wasze maile, lub lekcje online przez MEET gdy dam Wam znać. Prace wysyłajcie na mojego maila st.iwona8@gmail.com Czytajcie wiadomości z plików i wykonujcie polecenia. Życzę przyjemnej nauki.

Na ostatniej lekcji mówiliśmy i słuchaliśmy instrumentów elektrycznych: wiolonczeli, gitar elektrycznych. Dziś instrumenty elektroniczne. Podręcznik str. 36-37 przeczytajcie informacje o instrumentach elektronicznych i wypiszcie ich nazwy do zeszytu.

Posłuchajcie utworów:

Vangelis:  https://www.youtube.com/watch?v=UAV0av2SHTg  - syntezator

                  https://www.youtube.com/watch?v=PZnodJJ7l_I  - syntezator z orkiestrą     symfoniczną

Jean-Michel Jarre:  https://www.youtube.com/watch?v=vCLEZM_N0K8  instrumenty   elektroniczne 

                               https://www.youtube.com/watch?v=LHCaUwf3eGA  harfa laserowa

Czesław Niemen:  https://www.youtube.com/watch?v=fanYpLNRvWw polski wokalista i kompozytor, który wykorzystywał instrumenty elektroniczne.

………………………………………………………………………………………………….

 

Matematyka klasa VIIb    29.10.2020 rok

Temat: Jaki to procent

Zapisz do zeszytu:

Obliczanie, jakim procentem jednej liczby jest druga liczba, zaczynamy od ustalenia, jakim ułamkiem jednej liczby jest druga, a następnie zamieniamy ten ułamek na procent.

Sposób I

Zamieniamy ułamek na procent, mnożąc ułamek przez 100% np.

165264= 58  ( skróciliśmy ułamek do postaci nieskracalnej: licznik i mianownik skróciliśmy przez 33)

58 = 58 · 100% = 5008% = 1252 % = 62,5%

Sposób II

Zamieniamy ułamek zwykły na dziesiętny i przesuwamy przecinek.

58  = 6251000 = 0,625 = 62,5%

Zadanie 1 str. 69

1. 1530= 12

12 = 12 ·  100% = 1002% = 50%

Odp. Niebieskie oczy ma 50% uczniów tej klasy.

2. 1225 · 100% = 120025% = 48%

Odp. Fordy stanowią 48% samochodów.

 

Zadanie 2 str. 69

Oblicz, jaki procent wszystkich wyrazów w tym zdaniu stanowią rzeczowniki.

To zdanie ma 10 wyrazów, podkreślone wyrazy w tym zdaniu to rzeczowniki (4).

410 = 25

25 = 25 · 100% = 2005% = 40%

Odp. W tym zdaniu rzeczowniki stanowią 40%.

Zadanie 3 str. 69

Obliczamy skuteczność zawodnika Piorunów:

948 = 316 

316=316 · 100% = 30016 % = 18,75%

Obliczamy skuteczność zawodnika Orłów:

1050 = 15 

15 = 15 · 100% = 1005 % = 20%

20% > 18,75%

Odp. Lepszą skutecznością wykazał się zawodnik Orłów.

Zadanie domowe:

Wykonaj zadanie 4 i 5 str. 69 podręcznik

JĘZYK NIEMIECKI

Guten Tag,

Dziś rozpoczynamy temat rodzina, przypominam Wszystkim jeszcze raz o zapisywaniu w zeszytach: daty, tematu lekcji i notatki, tak jak robimy to zawsze w szkole. Będziecie mogli w łatwy sposób, odszukać w notatkach potrzebne zagadnienia.

Mittwoch, der 28. (achtundzwanzigste) Oktober, 2020

Thema: Ich und meine Familie. (Ja i moja rodzina)

Wortschatz (Słownictwo):

der Bruder  - brat                                    

der Cousin - kuzyn

der Enkel - wnuczek

der Großvater = der Opa - dziadek

der Mann - mąż

der Onkel - wujek

der Sohn - syn

der Vater - tata

die Cousine - kuzynka

die Enkelin - wnuczka

die Familie - rodzina

die Frau - żona

die Großmutter = die Oma - babcia

die Mutter - mama

die Schwester - siostra

die Tante - ciocia

die Tochter - córka

das Kind - dziecko

Często potrzebujemy rzeczowników w liczbie mnogiej, należy zapamiętać, że mają one zawsze rodzajnik die. Rzeczowniki te to: die Eltern - rodzice. die Großeltern - dziadkowie, die Kinder - dzieci, die Enkelkinder - wnuki. Teraz proszę podkreślić w słownictwie podanym powyżej rodzajniki: der - kolorem niebieskim, die - kolorem czerwonym, das - kolorem zielonym, a die w liczbie mnogiej pomarańczowym. Chyba, że lubicie inne kolory :)

Teraz, Possessivpronomen czyli zaimki dzierżawcze:

Zaimków dzierżawczych używamy aby wyrazić przynależność osób lub rzeczy. Jeżeli chcemy powiedzieć moja mama, potrzebujemy:

• rzeczownik - die Mutter
• zaimek dzierżawczy meine, ponieważ mama w języku niemieckim ma żeński rodzaj gramatyczny, stosując odpowiedni zaimek dzierżawczy, nie piszemy już rodzajnika - nasz przykład poprawnie brzmi: meine Mutter

 

mein(e) – mój/moja                      unser(e)– nasz/nasza

 

dein(e)  – twój/twoja                    euer/eure – wasz

 

sein(e) -jego                               ihr(e) – ich

 

ihr(e) – jej                                  Ihr(e) – Pana/Pani/Państwa

Teraz powtarzamy pytania z danych osobowych i udzielamy odpowiedzi, używając zaimków dzierżawczych.

Wer ist das? – Kto to jest?

• Das ist meine Schwester. (To jest moja siostra.)

 

Wie heißt sie? – Jak ona się nazywa?

• Sie heißt Agnieszka. (Ona nazywa się Agnieszka.)

 

Wie alt ist sie? – Ile ona ma lat?

• Sie ist achtzehn Jahre alt. (Ona ma 18 lat.)

 

Was macht sie?  – Co ona robi?

• Sie besucht die Schule. (Ona uczęszcza do szkoły.)

 

Hast du Geschwister? – Masz rodzeństwo?

• Ja, ich habe Bruder und Schwester. (Tak, mam brata i siostrę.)
• Nein, ich bin Einzelkind. (Nie, jestem jedynaczką/jedynakiem.)

 

Wie heißen deine Eltern? -Jak nazywają się Twoi rodzice?

• Mein Vater heißt Thomas. (Mój tata nazywa się Tomek.)
• Meine Mutter heißt Eva. (Moja mama nazywa się Ewa.)

 

Wie viele Enkelkinder hat deine Oma? – Ile wnucząt ma twoja babcia?

• Meine Oma hat drei Enkelkinder. (Moja babcia ma trzech wnuków.)

Zad 1. Proszę uzupełnić brakujące zaimki dzierżawcze.

jego syn - ............... Sohn (der)

jej córka - .............. Tochter (die)

mój tata - ............... Vater (der)

twoja mama - ........... Mutter (die)

nasz dziadek - .......... Opa (der)

jej babcia - ............... Oma (die)

Zad 2. Odszukaj w wężu wyrazowym i zapisz pod ćwiczeniem w zeszycie 12 rzeczowników do tematu Familie (rodzina).

TORBRUDERWACSCHWESTERYXZMUTTERHIOPA

PATWONKELMVZGROSSVATERLOTANTESOHNXA

GESCHWISTERMKOKINDERPWQKINDCOUSINXCV

 

Bardzo proszę o przysłanie pracy domowej na mój adres mailowy: j.fidelus22@gmail.com do 29.X.2020 do godziny 17:00.

GEOGRAFIA – KLASA 7  

 

Dzień dobry wszystkim!

Dzisiejszy temat obejmuje treści zawarte w podręczniku na str.54- 56

Proszę przeczytać tekst. Następnie zapiszcie w zeszycie: temat, podaną notatkę i ćwiczenia.
 

TEMAT: Wody powierzchniowe .Część 1

Notatka:

I .SYSTEM RZECZNY( str. 54)

1. POJĘCIA :

 

Rzeka -to naturalny ciek , którym woda spływa na skutek działania siły grawitacji.

Źródło- początek rzeki, miejsce , gdzie wody podziemne wypływają na powierzchnię.

Rzeka główna –rzeka uchodząca do morza lub oceanu

Dopływ – rzeka główna z uchodzącymi do niej mniejszymi ciekami

System rzeczny-rzeka główna wraz ze wszystkimi dopływami

Dorzecze- fragment terenu, z którego rzeki spływają do jednej rzeki

Zlewisko-obszar , z którego rzeki spływają do jednego morza

Dział wodny- granica między dorzeczami lub zlewiskami

    2.TYPY UJSĆ RZECZNYCH( str. 54)

       Ujście – miejsce , którym wody rzeki spływają do morza lub innej rzeki.

       Ujście deltowe- rzeka uchodzi do płytkiego morza , gdzie nie występują silne prądy .

                               Materiał jest gromadzony u ujścia rzeki i powstaje delta np. Wisły

       Ujście lejkowate- rzeka uchodzi do głębokiego oceanu , gdzie występują pływy

                                 ( zmiany poziomu wód) .Naniesiony materiał skalny jest regularnie

                                 usuwany np. Tamiza 

2. WODY POWIERZCHNIOWE EUROPY ( RZEKI i JEZIORA) str.55-56  

Są rozmieszczone nierównomiernie. Wynika to m.in. z :

- budowy geologicznej

-rzeźby terenu

-warunków klimatycznych

 

1. RZEKI

Największe to : Wołga( 3531km), Dunaj, Ural, Dniepr

Większość ma zasilanie deszczowo- śnieżne. Wody pochodzą głównie z opadów deszczu i topniejącego śniegu.

Rzeki zachodniej Europy np. Loara zwiększają przepływy zimą, gdy następuje wzrost opadów. Największe przepływy rzek środkowej Europy np. Wisły odnotowuje się wczesną wiosną, kiedy śnieg topnieje. Natomiast rzeki północnej i wschodniej części kontynentu  np. Wołga mają największe przepływy późną wiosną, w czasie roztopów śniegu na obszarach o bardziej surowym klimacie.

Sieć rzeczna zachodniej Europy odznacza się dużą gęstością. W większości są krótkie , a ich dorzecza zajmują niewielkie powierzchnie.

We wschodniej Europie gęstość rzek  jest mniejsza . Są one  dłuższe , a ich dorzecza mają większe powierzchnie.

Około 2/3 obszaru Europy leży w zlewisku Oceanu Atlantyckiego, a 1/5 w zlewisku Morza Kaspijskiego.

 

2. JEZIORA

Najwięcej występuje w Europie Północnej. Związane jest to z działalnością lądolodu.

Największe to : Ładoga, Onega, Wener.

GEOGRAFIA – KLASA 7

 

Dzień dobry Wszystkim

Kontynuujemy temat dotyczący klimatu naszego kraju.

Temat obejmuje treści zawarte w podręczniku na str. 49 – 53.

Proszę przeczytać tekst. Następnie zapiszcie w zeszycie: temat, podaną notatkę oraz ćwiczenia.

TEMAT : Cechy klimatu Polski.

Notatka:

Cechy klimatu:

1. Jest to klimat umiarkowany, ciepły przejściowy.
2. W największym stopniu kształtują go dwie główne masy powietrza o przeciwstawnych cechach;

- powietrze polarne morskie ppm , wilgotne

- powietrze polarne kontynentalne  ppk, suche

      c) występuje duża zmienność pogody

      d) średnia roczna temperatura waha się od 6,5⁰C na Pojezierzu Suwalskim do 8,5⁰C w

         zachodniej części kraju

       e) Najchłodniejszym miesiącem jest Styczeń , a najcieplejszym Lipiec

       f) Srednia roczna amplituda temperatury ( różnica między temp. maksymalną, a   

          minimalną) wynosi od 19⁰C na zachodzie do 22⁰C na wschodzie

       g) występuje 6 termicznych pór roku ( wydzielono je na podstawie średnich dobowych

          wartości temperatur)Są to:

          - przedwiośnie    od 0⁰ do 5⁰ C

          - wiosna          od  5⁰ do 15⁰ C

          - lato  powyżej    15⁰ C

          - jesień               od 15⁰ do5⁰ C

          - przedzimie   od   5⁰ do 0 ⁰C

         - zima poniżej  0 C

         h) długość okresu wegetacyjnego ( średnia dobowa temperatura przekracza 5 ⁰C )

         wynosi od 190 dni na Pojezierzu Suwalskim do około 225 dni na Nizinie Śląskiej

         ( w górach 100 dni)

         i)Średnia roczna suma opadów wynosi 600mm/rok

            Najwyższe występują w Tatrach 1700mm/rok. Najmniejsze w Wielkopolsce i na Kujawach

            poniżej 550mm/rok. Wynika to z położenia  tych regionów w CIENIU OPADOWYM

            Pojezierza Pomorskiego i Mazurskiego.

            j) dominują wiatry zachodnie

            k) występują również wiatry lokalne :

               I. BRYZA –  nad morzem , wiatr który powstaje na skutek różnicy ciśnienia w ciągu doby.

                                   Wyróżniamy bryzę :DZIENNĄ( morską)- wieje od morza do lądu

                                                                       NOCNĄ( lądową)- wieje od lądu do morza

              II. HALNY- w górach . Powstaje gdy między południową , a północną częścią Tatr

                                  występuje duża różnica ciśnienia. Jest to wiatr ciepły, suchy i porywisty.

 

Ćw. 1

Opisz

a)zjawisko cienia opadowego ( str. 51)

b) powstawanie wiatru halnego( str. 51)

Ćw. 2

Podaj przykłady zmienności pogody na gospodarkę ( str. 52- 53) oraz własne przykłady

 

 

Ćw. 1

Podkreśl w  tekście 3 błędne informacje, a następnie popraw je na właściwe.

Niemcy leżą w środkowej Europie, nad morzem Północnym i Norweskim.
Sąsiadują z 7 państwami. Ten kraj ma bardzo zróżnicowane ukształtowanie powierzchni. Na północy znajduje się Nizina Niemiecka, a na południu zaś przeważają obszary wyżynne
i górzyste. Niemcy składają się z 16 krajów związkowych nazywanych prowincjami. Mieszka w nich ponad 82 miliony ludzi. Pod tym względem Niemcy zajmują 2 miejsce w Europie.
 

1. Poprawna informacja
   
    …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………..

2. Poprawna  informacja ………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………

      C. Poprawna informacja

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

WDŹ

Klasa 7 A i B:

Temat: Dojrzewanie- rozwój fizyczny.

Obejrzyj krótki film o dojrzewaniu: https://www.youtube.com/watch?v=YavEH9CdoXM 

Odpowiedz na pytania:

1. Czy wszyscy dojrzewają w tym samym tempie?

2. Wypisz najważniejsze zmiany fizyczne, które czekają dziewczyny w okresie dojrzewania.

Odpowiedź prześlij na e-mail: sabinakubica90@gmail.com

Przypominam także o naszej pracy konkursowej „Najbardziej lubię…”. Proszę o przesłanie zdjęć prac na powyższego maila do 6.11.br.

Matematyka klasa VIIB  27.10. 2020 rok

Temat: Diagramy procentowe

Zapisz w zeszycie:

Zadanie 3 str. 65

a)

1. Prawda
2. Fałsz
3. Fałsz
4. Fałsz

b) nie

Zadanie 4 str. 65

1. 0 – 14 lat,    15 – 29 lat,   30 – 44 lat
2. 30 – 44 lat
3. Dzieci do 14 lat stanowią 15%, a osoby w wieku 60 lat lub więcej 23 % mieszkańców Polski.

Zadanie domowe:

Wykonaj Sprawdź, czy umiesz str. 67 podręcznik

RELIGIA

KLASA  VII

 

Bardzo proszę o przeczytanie z katechizmu katechezy 13 ,,Biblia – księga życia” oraz o  zapisanie takiej katechezy w zeszycie. Jako notatkę proszę przepisać zapamiętaj z katechizmu strona 47 oraz proces powstania Starego Testamentu i Nowego Testamentu strona 46.

Druga katecheza na ten tydzień to katecheza 56 ,,Wszystkich Świętych, Wszystkich Błogosławionych”, proszę przeczytać z katechizmu i zapisać temat do zeszytu.

Jako notatkę proszę przepisać zapamiętaj ze strony 182 , jako zadanie proszę wypisać świętych patronów Polski, oraz patrona swojej parafii.

 

Uwaga proszę nie robić zdjęć z zrobionych notatek, sprawdzę to jak wrócicie do szkoły, jeśli będzie coś do przesłania na ocenę to napiszę!!

Zachęcam do uzupełniania wszystkiego na bieżąco, aby nie robić braków!!!

Przypominam o uczestnictwie we Mszy Świętej oraz o odmawianiu modlitwy różańcowej!!!

 

Adres e-mail  do kontaktu z nauczycielem:   miroslawbarteczko123@gmail.com        

W tytule należy wpisać: "Klasa 7 imię i nazwisko”

 

KLASA VIIB

26.10.2020 r.

Temat 1: "Serce roście patrząc na te czasy ..."

1. Przeczytaj "Pieśń II z Ksiąg pierwszych" - s. 82-83 podręcznik.

2. Przepisz informację na temat pieśni do zeszytu:

Utwór łą­czy w so­bie za­chwyt wio­sen­ną przy­ro­dą i re­flek­sję na te­mat ludz­kie­go ży­cia. Ma wy­mo­wę opty­mi­stycz­ną, sta­no­wi po­chwa­łę pięk­na i do­sko­na­ło­ści świa­ta. Oso­bę mó­wią­cą moż­na utoż­sa­miać z sa­mym Ko­cha­now­skim, któ­ry po­dzie­la pro­pa­go­wa­ną w pie­śni fi­lo­zo­fię. Utwór jest skie­ro­wa­ny do szer­szej gru­py od­bior­ców, ma ad­re­sa­ta zbio­ro­we­go. Świad­czy o tym zwrot do czy­tel­ni­ka w pierw­szym wer­sie pie­śni. Pieśń zo­sta­ła po­dzie­lo­na na dwie czę­ści. Pierw­sze trzy stro­fy mają cha­rak­ter opi­so­wy, są przed­sta­wie­niem wio­sen­ne­go kra­jo­bra­zu, a po­zo­sta­łe są fi­lo­zo­ficz­no-re­flek­syj­ne.

3. Na podstawie utworu napisz w zeszycie zasady, którymi powinien kierować się człowiek
w życiu, aby był zadowolony i szczęśliwy. (dotyczy 4-6 strofy).

 

27.10.2020r.

Temat 2: Jak zwykle stara bieda, czyli o narzekaniu po polsku.

1. Przeczytaj tekst - podręcznik s. 84-85.

2. Wykonaj w zeszycie zad.2 i 6 - podręcznik s. 85

 

29.10.2020 r.

Temat 3: Czy ból może kiedyś minąć?

1. Przeczytaj "Treny" Jana Kochanowskiego - podręcznik s. 86-89.

2. Przepisz do zeszytu nową wiadomość - podręcznik s.89.

3. Wejdź na link i wysłuchaj informacji o trenach: https://www.youtube.com/watch?v=oY3lD2mDtPU

 

30.10.2020 r.

Temat 4: Czy ból może kiedyś minąć? (kontynuacja lekcji poprzedniej)

4.  Notatka do zeszytu:

 

Tren I

Opis cierpienia ojca po utracie córeczki. Następuje zwrot (apostrofa) do płaczów, lamentów, łez, skarg. Ukazuje on wielką rozpacz ojca. Bezbronność i bezsilność ludzi wobec śmierci podkreśla w utworze porównanie śmierci do smoka wyjadającego pisklęta z gniazda. Natomiast pytanie retoryczne pojawiające się w końcowej części trenu ukazuje zagubienie ojca, dla którego wszystko straciło sens.

Tren V

Ukazuje obraz śmierci dziewczynki. Zmarła Urszulka jest porównana do małego drzewka oliwnego, które usycha podcięte przez nieuważnego ogrodnika. Podkreśla to kruchość delikatność dziewczynki oraz niezgodny z naturą moment jej śmierci.  Pod koniec utworu następuje apostrofa do Persefony  - greckiej bogini śmierci, która ma pokazać, jak wielki jest ból rodziców poprzez jej czyn.

W trenie występuje porównanie homeryckie - to rodzaj porównania, którego jedna część jest bardzo rozbudowana, stanowi samodzielny obraz. Służy to uwydatnieniu cech opisywanej osoby, sytuacji, ukazaniu zaskakującego podobieństwa.

Tren VII

Opisuje rozpacz ojca. Widok dziecięcych ubranek przywołuje wspomnienia niedawnego szczęścia, ale też wzmaga rozpacz ojca po stracie ukochanego dziecka. Użyte w wierszu zdrobnienia podkreślają młody wiek zmarłej i wyrażają ojcowską czułość. Poeta skarży się na okrutny los, który przekreślił wszelkie nadzieje rodziców (szczęśliwe życie córki). W utworze mamy zestawienie dwóch obrazów na zasadzie kontrastu: wyprawki weselnej i stroju do trumny.

Tren VIII

Ukazuje pustkę po stracie dziecka. Prezentuje również zalety zmarłej dziewczynki, która swoim śmiechem, dobrocią, niespożytą energią napełniała dom radością, życiem. Po jej odejściu dom stał się cichy i pusty.

 

Temat 5: Jan z Czarnolasu - geniusz polskiego pochodzenia.

1. Zapoznaj się z informacjami o twórczości Jana Kochanowskiego - podręcznik s. 90-91.

2. Zredaguj notatkę w zeszycie na podstawie tych informacji.

Biologia

1 tydzień (26 – 30 października)
 

Temat : Budowa układu pokarmowego. Trawienie i wchłanianie.

 

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 67 – 70, obejrzyj ilustracje.

Zapisz notatkę do zeszytu przedmiotowego:

1. Rolą układu pokarmowego jest:

1. rozdrabnianie i nawilżanie pokarmu
2. trawienie
3. wchłanianie
4. defekacja

2. Budowa układu pokarmowego:

1. jama ustna: język, podniebienie, zęby, ślinianki.

wzór zębowy: 32 zęby stałe

 szczęka górna       3 2 1 2    2 1 2 3

 szczęka dolna       3 2 1 2    2 1 2 3

 

2. gardło
3. przełyk
4. żołądek
5. jelito cienkie
6. jelito grube
7. odbyt

3. Gruczoły trawienne: ślinianki, wątroba, trzustka.
4. Etapy trawienia składników odżywczych:

                                             amylazy                                      enzymy jelitowe

cukier złożony                          dwucukry                        cukry proste

 

                     pepsyna                                                                          enzymy jelitowe

białko                 krótkie łańcuchy aminokwasów                  aminokwasy

 

                 lipazy

tłuszcz                       glicerol + kwasy tłuszczowe

5. Wchłanianie mleczka pokarmowego ma miejsce w jelicie cienkim za pomocą kosmków jelitowych, skąd produkty trawienia dostarczane są do krwi.

JĘZYK NIEMIECKI

1tydzień (26.10-30.10.2020)

Temat 1: Powstanie listopadowe.

Przeczytaj tekst  z podręcznika str.38-43,następnie ze strony 43 przepisz „ To już wiem”

Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=1D3c-GgjlH4

https://www.youtube.com/watch?v=7k2MP8Qmgaw

 

Temat 2:Tajemnice sprzed wieków.

Przeczytaj tekst  z podręcznika str.44-45, następnie zrób krótką notatkę (w zeszycie) dotyczącą wydarzeń w Belwederze.

 

FIZYKA

Notatki do zeszytu
Proszę zadania rozwiązać w zeszycie, nie odsyłamy rozwiązań -  będą sprawdzane po przyjściu do szkoły.

26 10 – 30 10 2020

Lekcja
Temat: Podsumowanie wiadomości o właściwościach i budowie materii.
(podręcznik str 83)

Rozwiąż w zeszycie zadania
Zad. 1
Jaki jest ciężar ciała o masie 45g. Odpowiedź podaj w N.

Zad.2
Ziemia przyciąga worek z piaskiem siłą o wartości 200N. Jaka masa piasku znajduje się w worku.

Zad. 3
Jaką gęstość ma drewniany sześcian o objętości 10 cm³ i masie 4g

Zad.4
Z jakich substancji można wykonać kulkę o masie 220 g  i objętości 20 cm³

Lekcja
Temat: Siła nacisku na podłoże. Parcie i ciśnienie.
(podręcznik str 90)

Pojęcie ciśnienia

Ciśnienie mówi nam o tym, jaka jest wartość siły nacisku zwanej też parciem do pola powierzchni na, na którą ta siła działa.
Ciśnienie oznaczamy literką p
             F
    p=   -------
          S
                 parcie (siła nacisku)
ciśnienie = ------------------
                 pole powierzchni

2. Jednostką ciśnienia jest paskal 1 Pa
                                    1 N
                          1 Pa = ----
                                     1 m²
                  1 niuton
1 paskal =  ---------------------
                  1 metr kwadratowy

Powiększenie paskala

1hPa=100Pa
1kPa = 1000Pa
1MPa = 1000000Pa

3. Przekształcenie wzoru
                        F   
                 p =  –
                        S

                 F= p ·S
                        F
                  S = ¬   
                       p

Zadania do rozwiązania

Zad .1
Oblicz ciśnienie wywierane na podłoże przez człowieka o masie 80 kg. Powierzchnia stóp tego człowieka wynosi ok.0,02 m².

Zad.2
Oblicz ciśnienie wywierane na podłoże przez człowieka z poprzedniego zadania, który położył się nz Ziemi. Powierzchnia jego ciała stykająca się z podłożem wynosi O,7m².

 

Ta strona może zawierać podstawowe informacje na temat twojej szkoły. Można je zmienić w każdej chwili. Opis sposobu dokonywania zmian znajduje się tutaj: http://help.edupage.org/