PRZYKŁADY ĆWICZEŃ LOGOPEDYCZNYCH,
KTÓRE MOŻNA WYKONYWAĆ W CODZIENNYCH SYTUACJACH:

Ćwiczenia słuchowe – stanowią bardzo ważną grupę ćwiczeń logopedycznych, ponieważ często opóźnienia czy zaburzenia rozwoju mowy pojawiają się na skutek opóźnień rozwoju słuchu fonematycznego. Stymulując funkcje słuchowe przyczyniamy się do rozwoju mowy dziecka.

• „ Co słyszę?” – dziecko nasłuchuje i rozpoznaje odgłosy dochodzące z sąsiedztwa, ulicy.
• Rozpoznawanie głosu, szmeru, źródła dźwięku – miejsca, kierunku, odległości, ilości dźwięków (dużo- mało), głośności ( cicho – głośno).
• Wyróżnianie wyrazów w zdaniu.
• Dzielenie na sylaby imion dzieci, rzeczy, zwierząt.

Ćwiczenia oddechowe - poprawiają wydolność oddechową, sprzyjają wydłużaniu fazy wydechowej, co powoduje poprawę jakości mowy. Ćwiczenia prowadzone są najczęściej w formie zabawowej.

• Dmuchanie na piłeczkę pingpongową, wyścigi piłeczek.
• Naśladowanie balonika – wypuszczanie powietrza z jednoczesnym odgłosem „ sssss”.
• Chłodzenie „ gorącej zupy” – dmuchanie ciągłym strumieniem.
• Powtarzanie zdań na jednym wydechu – najpierw krótkich, potem coraz dłuższych.

Ćwiczenia motoryki narządów artykulacyjnych – u większości dzieci z wadą wymowy występuje obniżona sprawność narządów artykulacyjnych - języka, warg, policzków, podniebienia miękkiego oraz nieprawidłowe nawyki związane z połykaniem lub oddychaniem. Konieczne są w tych wszystkich wypadkach ćwiczenia motoryki narządów mowy oraz ćwiczenia prawidłowego połykania.

Ćwiczenia warg:

• Oddalanie od siebie kącików ust – wymawianie „ iii” oraz zbliżanie do siebie kącików ust – wymawianie „ uuu”.
• Cmokanie, parskanie, masaż warg zębami ( górnymi dolnej wargi i odwrotnie).
• Wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u, i-a, u-o, o-i, u-i, a-o, e-o itp.
• Wysuwanie warg w „ ryjek”, cofanie w „ uśmiech”.

Ćwiczenia języka:

• Oblizywanie dolnej i górnej wargi przy ustach szeroko otwartych / krążenie językiem/.
• Kląskanie językiem.
• Język wysunięty – ostry, wykonuje poziome ruchy wahadłowe od jednego do drugiego kącika ust.

Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie:

• Głębokie oddychanie przez usta przy zatkanym nosie i odwrotnie.
• Wymawianie połączeń głosek tylnojęzykowych zwartych z samogłoskami, np. ga, go, ge, gu, gy, gi, gą, gę, ka, ko, ke, ky, ki, ku, ak, ok, ek, ik, yk, uk
• Płukanie gardła ciepłą wodą.

Ćwiczenia policzków:

• Nabieranie powietrza w usta i zatrzymanie w jamie ustnej, krążenie tym powietrzem, powolne wypuszczanie powietrza.
• Jeśli dziecko dostało lizaka zaproponujmy mu, aby lizało go unosząc czubek języka ku górze.
• Przy porannym i wieczornym myciu zębów zaproponujmy dziecku liczenie zębów lub witanie się z nimi w ten sposób, aby czubek języka dotknął każdego zęba osobno.
• Dmuchanie na talerz z gorącą zupą, chuchanie na zmarznięte dłonie, cmokanie, żucie pokarmów, a nawet wystawianie języka to też ćwiczenia aparatu artykulacyjnego.

 Przyjemnej zabawy! 

POLECANE LINKI:

https://www.mimowa.pl/gimnastyka-buzi-i-jezyka

http://www.brzeczychrzaszcz.pl/tagi/darmowe-pomoce-logopedyczne/

https://www.logopediapraktyczna.pl/kategorie/blog/pomoce-logopedyczne-do-druku/